Autour d’un responsable scientifique, Pierre Pansu (Université Paris-Sud 11/Ecole Normale Supérieure) :

Contact Scientipôle Savoirs & Société

Parc Orsay Université 26 rue Jean Rostand 91898 ORSAY Cedex Tel : 01.69.35.66.45

savoirs-societe@scientipole.fr www.scientipole-savoirs-societe.fr

Scientipôle Savoirs & Société, S[cube] est un pôle de diffusion de la culture scientifique de l’Ile-de-France Sud créé à l’initiative de la Communauté d’agglomération du plateau de Saclay (Caps).

S[cube], association loi 1901, a comme objectif de donner aux citoyens du territoire de la Caps et plus largement du sud de l’Ile-de-France un accès aux sciences et aux savoirs et de créer un lien nouveau entre les scientifiques et les habitants de notre région. Il compte 12 membres fondateurs : la Caps, le CEA, le CNRS, HEC Paris, l’Inra, l’Onera, le Synchrotron Soleil, l’Ecole Polytechnique, la Société Géné-rale, Thales, l’Université Paris-Sud 11 et l’Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines.

Un comité opérationnel • François Alouges, Ecole Polytechnique

• Martin Andler, Université de Versailles Saint-Quentin, président de l'association Animath

• Thomas Baudel, ILOG

• Jean Brette, ancien directeur du départe-ment de mathématiques du Palais de la Dé-couverte

• Jean-François Castell, Inra

• Michel Darche, ancien directeur de Centre Sciences

• Etienne Guyon, ancien directeur du Palais de la Découverte

• Xavier Guyon, professeur émérite de l’Université Paris 1

• François Rodolphe, Inra

• Roland Salesse, Inra

Un conseil scientifique • Jean-Philippe Bouchaud, Ecole Polytechni-que

• Jean-Pierre Bourguignon, IHES

• Michel Demazure, ancien directeur du Palais de la Découverte et de la Cité des Sciences et de l’Industrie

• Stéphane Gaubert, Inria et Ecole Polytech-nique

• Pierre Michalak, inspecteur pédagogique régional (IA - IPR), rectorat de Versailles

• Nicolas Vieille, HEC Paris

• Michel Waldschmidt, ancien président de la Société Mathématique de France

• Wendelin Werner, Université Paris-Sud 11

• Jean-Christophe Yoccoz, Collège de France et Université Paris-Sud

Cette opération a été réalisée grâce au concours et au soutien de :

Animation

Pour accompagner le visiteur dans la découverte

de l’univers fascinant des mathématiques,

12 manipulations interactives et ludiques

sont à disposition.

Les mathématiques ne sont pas que des chiffres, des noms, des

théorèmes ; c’est aussi des femmes et des hommes dont c’est le

métier. Plusieurs chercheurs de notre région, haut lieu des mathé-

matiques, se sont vus décerner une médaille Fields.

Des Maths… partout ? vous permettra de découvrir quelques par-

cours de jeunes chercheurs et leur passion pour cette science.

Parvenir à communiquer un peu de mathématiques

par le toucher et le faire.

Des Maths… partout ? une exposition itinérante à partir

d’octobre 2010 conçue par S[cube] avec des scientifiques du terri-

toire du plateau de Saclay qui amènera les visiteurs à découvrir

avec les mains, comment les mathématiques nous accompagnent

dans notre quotidien. C’est ainsi que nous souhaitons transmettre

aux visiteurs de tous âges le principe que les mathématiques sous-

tendent quantité de gestes et d’objets de notre quotidien.

L’exposition est composée de 6 modules, soit 6 thèmes différents. La surface nécessaire pour l’installation est de 80 m².

Lieux : les communes du territoire du plateau de Saclay et de l’Ile-de-France sud, les établissements scolaires, les bibliothèques et médiathèques, les centres culturels, les maisons de quartier, etc.

Publics visés : Tout public et scolaires

Dates : A partir d’octobre 2010

Gratuité pour les communes, les bibliothèques et médiathèques, les établissements scolaires de la Caps ainsi que les adhérents à S[cube].

Exposition itinérante

Six thématiques seront abordées faisant référence à notre

environnement ou à des applications de tous les jours ou tout

simplement par une observation de la nature.

• L’optimisation est l’art d’atteindre les meilleures performan-

ces possibles. Par exemple l’utilisation du téléphone portable et

la continuité des communications lors de déplacement font ap-

pel à des méthodes mathématiques.

• Les sons et les images numériques que nous utilisons sont

une révolution ; mais que se cache-t-il derrière les opérations

de compression, débruitage, défloutage... des mathématiques !

• Les sondages d’opinion fréquemment utilisés par les média

font appel à la statistique que l’on utilise également dans diffé-

rents domaines de la vie courante. Ces outils mathématiques

permettent d'avoir une maîtrise sur des phénomènes malgré

leur variabilité.

• De près comme de loin, on voit le même motif... C’est

caractéristique des formes fractales, que l’œil exercé peut

apercevoir partout dans la nature.

• La perméabilité des roches, phénomène auquel nous devons

les sources d’eau pure, présente une parenté mathématique

avec la propagation de certaines maladies.

• Prévoir, n’est pas que le résultat d’une réflexion et de

supposition. Les mathématiques permettent de simuler le

développement d’une plante, d’une population en faisant

l’usage de différentes variables.