Une proposition de définition de la pratique professionnelle comme un système dynamique

ProcéduralPragmatique

Les outils 

Axiologique

Les valeurs

DéclaratifThéorique

Les  savoirs 

Les trois composantes de la pratique professionnelle selon Philippe Merieu

O V

S

Un exemple de déclinaison individuelle du modèle

Un autre exemple

O V

S

Un troisième exemple

OV

S

Passé d’élèveSavoir en acteCirculation horizontaleLectures professionnellesFormation…

Cercles de sociabilité et histoire personnelleCirculation horizontaleLectures professionnellesFormation…

Lectures professionnellesFormation…

La pratique

O V

S

O V

S

Ces composantes ne sont pas homogènes

Courte durée

Moyenne durée

Longue durée

Ces trois composantes n’évoluent pas selon les mêmes temporalités

VO

S

VO

S

Un système dynamique

O V

S O V

S

O V

S

O V

S

O V

S

O V

S

O V

S

O V

S

O V

S

Qui se ressemble s’assemble…

O V

S O V

S

O V

S

O V

S

O V

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O V

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O V

S

O V

S

O V

S

Une partie significative du modèle forme un Agencement symbolique de mobilisation professionnelle (Demailly 1990)

O V

S

Le groupe professionnel est prescripteur

O V

S

Les individus s’insèrent dans des appartenances multiples

Bibliographie

ALIN, C. & GOHIER, C. (dir.) (2001). Enseignant-Formateur : la construction de l’identité professionnelle. Paris. L’Harmattan.

BOUTINET, J. P. (1998). L’immaturité de la vie adulte. Paris, PUF.

MERIEU, Ph. (1985), La pédagogie entre le dire et le faire, Paris, ESF.

MORIN, E. LEMOIGNE J-L. (1999) L’Intelligence de la complexité, Paris, l’Harmattan

BLIEZ-SULLEROT, N. et MEVEL Y. (2004), Récits de vie en formation, l’exemple des enseignants, Paris. L’Harmattan.

MEVEL, Y. (2005) (dir), Développer la professionnalité enseignante par l’Analyse Réflexive des Pratiques, rapport de recherche, IUFM Nord-Pas de Calais.

MEVEL, Y. (2005) Que celui qui peut dire ce qu’est l’analyse de pratique, lève le doigt. Communication au colloque “ Former des enseignants-professionnels, savoirs et compétences ” - Nantes, février 2005