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UQAM – FPE 7650-20 : Marie-Josée Caron, automne 2005

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Bonjour!J’étais impatient de te rencontrer. J’avais peur… si tu disais «non». Alors je pensais : elle était gentille.

Allo !J’ai eu ton invitation et j’ai écrit la date. On m’a dit que tu as été très sympathique…

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Moi, je suis très simple à comprendre. Je décris ou j’indique…

1.

2.

3.

4.

le déroulement, la continuité.

des situations, des personnes, des choses continues.

un état d’esprit, un sentiment, etc.

des actions quotidiennes, des habitudes.

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Avec moi, c’est encore plus simple. J’exprime…

1.

2.

3.

4.

XPrésentPrésent

X

un changement, un passage d’un état à un autre. un

processus dynamique et fini.

une succession de processus ponctuels et chronologiques.

des exceptions, des occurrences.

X

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Mais je ne sais pas bien décrire les détails comme lui.

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Et moi je ne peux pas

raconter de façon

chronologique comme

elle.

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Fin !

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Réalisation : Marie-Josée Caron

Production : UQAM, Programme PCPES, FPE 7650 - 20

18 octobre 2005

Responsable: Monique Dugal, chargée de cours

Auxiliaires: Philipe LampronSimon-Pierre Bosset

Ressources: Flavia Garcia, En avant la grammaire ! Intermédiaire, Montréal : Didier,

1997. http://platea.pntic.mec.es/~cvera/ressources/

conjugaison.htmhttp://www.erin.utoronto.ca/~hgezundh/

grammaire/passe.html/odyframe.htm

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IN A NUTSHELL

Passé Composé:

• Isolated action

• Specified beginning or end

• Series of actions

• Reaction to an event or situation/Change in state or condition

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IN A NUTSHELL

Imparfait:

• Décor/Simultaneous action

• Habitual action

• State or condition

• Idiomatic use

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Examples?

La télévision marchait quand je suis entré dans la pièce. Parce que je ne voulais pas rater mon programme, je me me suis assis immédiatement devant le poste. C’était un film de Jean Renoir. Il a duré deux heures et quand il s’est terminé, j’ai fermé le poste. Voilà ce qu j’ai fait hier soir.