Download pdf - Bilan action culturelle Stereolux 2012

L'ACTION CULTURELLE DE STEREOLUXANNEE 2012 - BILAN DES ACTIVITES

Stereolux est soutenu par la Ville de Nantes, le Département de Loire-Atlantique, La Région des Pays de la Loire, le ministère de la Culture et de la Communication.

L'action culturelle de Stereolux reçoit le soutien du Département de Loire-Atlantique pour son action en direction des collégiens.

Sommaire

SENSIBILISATION, PRATIQUE ET CONNAISSANCES.........................................................1

EDUCATION ARTISTIQUE EN MILIEU SCOLAIRE LES ATELIERS...................................................................................................................................................2 LES CONCERTS / LES SPECTACLES.....................................................................................................................5 LES VISITES DES DIFFERENTES EXPOSITIONS....................................................................................................7 PROJETS ET RESSOURCES ENSEIGNANTS.........................................................................................................9

EDUCATION ARTISTIQUE HORS TEMPS SCOLAIRE ET ACTIVITES TOUT PUBLIC..............10 LES ATELIERS POUR LES 5-10 ans / 11-17 ans.................................................................................................11 LES ATELIERS POUR LES ADULTES (tout public)...............................................................................................13 LES CONFERENCES ET LES FILMS....................................................................................................................14

LES ACTIVITES EN DIRECTION DES PUBLICS SPECIFIQUES.............................................16

LA METHODOLOGIE D'EVALUATION DES ACTIONS LES OBJECTIFS D'EVALUATION........................................................................................................................19 LES FORMES RETENUES POUR EVALUER.........................................................................................................19

D'AUTRES RETOMBEES POSITIVES DE L'ACTION CULTURELLE.......................................20

CONCLUSION GENERALE.............................................................................................21

ANNEXES : TABLEAUX DETAILLES

SENSIBILISATION, PRATIQUE ET CONNAISSANCES

Depuis 15 ans, l'association Songo a intégré l'action culturelle dans son projet artistique et culturel. Cette activité s'est développée au fur et à mesure des années et trouve, dans Stereolux, une opportunité et des moyens complémentaires pour aller plus avant.

L'action culturelle permet, à la fois l'expression, l'épanouissement, la prise de conscience et la responsabilisation du spectateur. Elle a aussi pour ambition de sensibiliser aux œuvres, aux disciplines et aux propositions artistiques des différentes programmations du projet.

Enfin la cohésion sociale, le « vivre ensemble » entre différents groupes sociaux (par exemple entre handicapés et valides, ruraux et urbains, jeunes et âgés, malades et non-malades) ou culturels est un objectif important dans une société segmentée comme la nôtre.

Les deux secteurs d'intervention de la structure (musiques amplifiées et arts numériques) comportent des spécificités qui motivent une approche pluri-générationnelle : disciplines nouvelles et parfois peu connues, grande diffusion (mass media), primauté des propositions du secteur privé (lucratif et non lucratif), développement des moyens de diffusion et d'accès (Internet, disque dur), grande quantité d'informations délivrées au public. L'action culturelle de Stereolux s'adresse à l'ensemble des publics : petite enfance, enfance, adolescence (ces trois périodes de la vie étant essentielles dans les acquisitions qui permettent ensuite d'acquérir un « soi » culturel véritable), adulte et seniors.

Les activités du projet, décrites ci-dessous, forment donc différentes catégories qui s'adressent à différents publics pour tendre à toucher le plus grand nombre, quels que soit les moyens financiers, les disponibilités et les aptitudes de chacun.

1

Installation interactive Bubble Story pour les 2/3 ans

EDUCATION ARTISTIQUE EN MILIEU SCOLAIRE

LES ATELIERS

Les ateliers ont plusieurs objectifs croisés : • sensibiliser, familiariser les élèves avec les activités culturelles, • les placer au cœur d'un processus de création accompagné par des artistes.

Il s'agit aussi de développer une approche des techniques, de l'esprit critique notamment vis à vis des nouveaux médias et d'amener les élèves à s'impliquer dans un projet par le faire, la "main à la pâte".

D'autres objectifs sont propres au secteur de l'éducation : • mélange des publics,• lutte contre l'illettrisme, • meilleure maîtrise du français,• insertion des matières enseignées dans les projets proposés aux élèves

Enfin, nous avions cette année l'objectif de développer des actions dans les lycées et les collèges hors métropole nantaise.Les ateliers sont des ateliers multimédias qui mêlent différentes techniques (vidéo, enregistrement sonore, robotique, etc.) et disciplines (musique, cinéma, architecture, etc.).

2

Atelier scolaire Toy Story

EDUCATION ARTISTIQUE EN MILIEU SCOLAIRE – ATELIERS

NOM DE L'ATELIER DESCRIPTIF ATELIER OBJECTIF(S) ATELIER

NB

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DE

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NB

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PARTENAIRE NOM ETABLISSEMENT & VILLE

ATELIERS ECOLES PRIMAIRES Total Ecoles Primaires : 9 213

Atelier Toystory Music Eric Pifeteau Création de poèmes sonores 3 65

Atelier Mécaniques Poétiques 5 122

Atelier Webdocumentaire Médiagraph (2 pers) Filmer – monter 1 26 Villa Maria (Nantes)

ATELIERS COLLEGES Total Collèges : 10 308

Atelier Addictive Trailer Valérie Gorzerino Réalisation de Bandes annonces Analyse filmique, montage video 3 82

Atelier Historic Animatic Marie-Pierre Groud 2 49

Atelier Backstage Sylvain Chantal Rédaction d'articles 1 26 Collège Aristide Briand (Nantes)

Atelier Signature sonore Mathias Delplancque Technique d'enregistrement, montage et mixage 3 77 Collège Les Sables D'Or (Thouaré Sur loire)

Atelier Found Footage Pauline Deniel Détournement d'images 1 28 Collège Auguste Mailloux (Le Loroux)

Atelier Dancing Box Réalisation de scène suédées Filmer et montage vidéo, sensibilisation à la danse 1 20 Collège Du Breil (Nantes)

Atelier Robotique Guillaume Brunet Créer des petits robots 1 26 Collège Aristide Briand (Nantes)

ATELIERS LYCEES Total Lycées : 4 91

Atelier Gong Gong 3 81 Lycée Briacé (Le Landreau )

Atelier Avoir 20 ans Vincent Pouplard 1 10 Le Grand T Divers lycées (Nantes)

NOMS ARTISTES / INTERVENANTS

Découverte de Garage band, enregistrement et montage

Ecoles PrimairesLa Jonelière

DoltoMaryse Bastié (Nantes et Bouaye)

Pierre Commenge et Guillaume Brunet

Réalisation de détournement d'objet

Découverte d'arduino, décomposer et recomposer de modules de robotiques

Le château des Ducs de Bretagne

Ecoles PrimairesLa bottière

René guy cadouL’enclos

Louis pergaudLes batignolles (Vertou, nantes, st herblain)

Réalisation d'un webdocumentaire

Lycée Briacé (Le landreau) et Collège St Exupéry

Réalisation d'un film d'animation sur un fait historique

Approche des techniques d'animation, filmer en stop motion et montage

Lycée Briacé (Le Landreau) et Collège Aristide Briand (Nantes)

Réalisation de 2 pages dans le magazine Stereolux

Réalisation de modules sonores autour de l'identité

Analyse d'images, retouche d'images et incrustation de scène filmées

Regis Noël et Cie Ecart

Pierre Le Gall et JC Baudouin

Réalisation de modules visuels et sonores

Création de la bande son d'un court métrage et montage en quadri-diffusion du film pour projection extérieur / Création de la bande son d'un projet de

land art autour des Portes Ouvertes de l'établissement / Création d'une bande son et

projection d'une vidéo, diffusés sur une structure land art

fabriquée en bambous et cordes par les élèves pour les Portes Ouvertes du lycée agricole

Réalisation de modules visuels et sonores dans le cadre du projet

avoir 20 ans en 2015

Bilan de l'activité

L'activité s'est développée sur les trois degrés d'enseignement initial (neuf projets en primaire, 10 en collège et quatre en lycée) qui totalisent 93 séances qui ont concerné 612 élèves.

Nous avons initié des ateliers robotique (fil rouge des activités multimédias de Stereolux). Nous avons poursuivi les partenariats avec d'autres structures culturelles (Le château des Ducs de Bretagne, GrandT) qui leur permettent d'étendre les types d'actions de médiation qu'elles proposent.

Les ateliers sont dirigés par des artistes créateurs. Les ateliers sont toujours conçus avec l'enseignant responsable de la classe et l'insertion de certaines matières (français, art plastique, histoire, éducation musicale, techno...).

214 élèves (1/3) appartiennent à des établissements extérieurs à la métropole nantaise. Nous avons aussi fortement développé les ateliers en lycée (généraux et agricoles). La quasi totalité des projets sont menés au sein des établissements scolaires, pour réduire les temps et les coûts de transport. Nous y amenons le matériel nécessaire (ordinateurs, caméras, projecteur, tablette).

Nous avons aussi initié une poursuite des ateliers par la venue d'un tiers des élèves à Stereolux pour suivre des activités de diffusion (concert, exposition, spectacle transdisciplinaire).

Nous avons renouvelé et surtout élargi l'offre des projets, avec aussi la présence dans de nouveaux établissements scolaires. Nous avons accueilli le bilan annuel de l'action éducative du Conseil général, ce qui nous a permis de faire mieux connaître notre action auprès des enseignants.

En 2013, un des objectifs est de poursuivre le renouvellement des établissements accueillants, d'élargir les matières et de travailler avec des artistes internationaux qui croisent d'autres activités de Stereolux.

4

EDUCATION ARTISTIQUE EN MILIEU SCOLAIRE> NOMBRE ET ORIGINE DES ELEVES PAR NIVEAUX

Nant

es

ATELIERS ECOLES PRIMAIRES 213 144 69 0ATELIERS COLLEGES 308 98 77 133ATELIERS LYCEES 91 10 0 81ATELIERS PUBLICS SPECIFIQUES 41 0 6 0 35TOTAL 653 252 152 214 35

NOMBRE D'ELEVES

Nant

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LES CONCERTS / LES SPECTACLES

L'objectif était de compléter les activités existantes à L'Olympic avec une offre en direction de la petite enfance et des maternelles, peu concernés par les propositions des équipements culturels.

Nous avons aussi, à côté d'une programmation spécifique, développé une offre pour permettre aux collégiens et lycéens d'assister à un spectacle « tout public », en soirée.

Il y a différents objectifs selon les âges concernés : • pour les tout-petits afin qu'ils s'initient aux arts numériques (interactivité, nouvelles images,...)• pour les élèves de primaire, afin qu'ils découvrent un équipement culturel et son matériel et qu'ils participent à un concert

pédagogique• pour les collégiens et lycéens, afin qu'ils découvrent une nouvelle forme artistique : les spectacles transdisciplinaires.

5

EDUCATION ARTISTIQUE : CONCERTS & SPECTACLES

NOMBRE D'ELEVES / SPECTATEURS NOMBRE ELEVES / VILLE

DATE

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NOM ETABLISSEMENT Ville Classe

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CONCERTS

CONCERTS ECOLES PRIMAIRES

30/01/2012 Djazafaz 2 199 19 180

12/03/2012 Blue mango 2 Vertou, Nantes, Préfailles 218 102 91 25

26 et 27/11/12 Les Volleyeurs 4 Paul Fort , Jean Zay, 405 124 146 135

CONCERTS COLLEGES

25/01/2012 1 divers établissements Nantes 6ème 25 25

SPECTACLES ou PERFORMANCES

SPECTACLES ou PERFORMANCES PETITE ENFANCE & MATERNELLES

27/02/12 Kossi le petit kangourou Découverte d'un spectacle multimedia 2 Nantes 200 127 73

19 et 20/11/12 Découverte d'un spectacle multimedia 4 53 347 296 104

19/01/12 BuBBle Story 3 Diverses creches nantes et individuels Nantes 68 52 16

15/03/12 Vide Ton Sac Découverte d'un spectacle multimedia 2 Diverses creches nantes et individuels Nantes 115 95 20

09/02/12 Micro Jeux Découverte d'une installation sonore 3 69 30 80 19

10 et 11/12/12 BuBBle Story 4 Nantes 35 26 56 5

26/04/13 Shruberry 3 Diverses creches nantes et individuels Nantes 104 90 14

SPECTACLES ou PERFORMANCES ECOLES PRIMAIRES

19/03/12 Découverte d'un ciné-concert 2 475 235 147 93

18/12/12 Découverte d'un ciné-concert 2 CM1/CM2 506 278 103 125

SPECTACLES ou PERFORMANCES COLLEGES

12/10/2012 1 Collège du Breil à Nantes Nantes 4ème 20 20

SPECTACLES ou PERFORMANCES LYCEES

12/10/2012 1 Projet Avoir 20 ans divers lycées (nantes) Nantes 9 9

TOTAUX 36 444 603 45 9 0 918 378

NOM CONCERT / SPECTACLE /

PERFORMANCE

OBJECTIFS QUALITATIFS VISES PAR L'ACTION

Découverte du lieu, première expérience de concert et découverte

musiques actuelles

Henri Lesage, Henri Bergson, Robert Doisneau, Victor Hugo et F. Giroud

Vertou, Nantes, La Chapelle sur Erdre,

Bouye, Saint Herblain,

CE2, CM1, CM2


musiques actuelles

Les Treilles, Ledru Rollin, Dervallière, La Mutualité, les petits Mousses, La Bottière

CE2, CM1, CM2


musiques actuelles

Bouguenais, Nantes, St Herblain, Abbaretz, Le Pallet, La Montagne, St

Brévin

CE2, CM1, CM2

Les Volleyeurs (Sortie organisée dans le cadre du

dispositif municipal Nantado)


musiques actuelles

Les réformes, Alphonse Braud,Jean Zay et diverses creches nantes et individuels

TPS, PS, MS

Baby Ciné Concert – The Puppet Show

Georges Lafont, Fonteny, Lamoricière, Alain Fournier, La contrie, Henri Lesage, Gaston Serpette, Dervallière Chezine, La

bernardière, La sensive, La rabotière

Nantes, Vertou, Saint-Herblain

TPS, PS, MS, GS

Diverses creches nantes et Ecole Ste Therese et individuels

Nantes et St Sébastien sur Loire

Découverte d'une installation numérique

Diverses creches nantes et ecole Lamoricière et individuels

Découverte d'une installation numérique

Ciné Concert Nanouk l'equimau – Bocage

Jules Ferry, Jules Verne, Maurice Macé, le Chene d'aron, André Lermite, La mutualité,

Gay Lussac, Landes de Mazaire, Jean Brelet, Emile Pehant, les courlis

Basse Indre, Nantes, Brains, La Chapelle Sur

Erdre, St Julien de Concelles, Bouée

CP/CE1/ CE2/CM1

Ciné Concert Les Gosses de Tokyo

Le baut, Ampère, Les Agenets, Charles lebourg, Louis Pergaud, Théodore Monod,

René Descartes, Fougan de mer, Alphonse Braud, le Linot, Les Garennes, Les Marsauderies, Stalingrad, M.Pigeon

Nantes, St Fiacre, Saint Sébastien sur loire, Sucé sur erdre, Bouguenais,

Sainte Pazanne

Turn off the light (prog.tout public)Découverte d'un spectacle

transdisciplinaire

Turn off the light (prog. tout public)Découverte d'un spectacle

transdisciplinaire1ère et

terminale

1 803 1 608


Nous avons considérablement développé les formes proposées (concerts, installations interactives, spectacles et performances multimédias).

Des dossiers pédagogiques sont remis lors de la séance. Près de 3 000 enfants ont assisté aux concerts et spectacles, ce qui constitue une progression de 33 %.

La promotion de ces spectacles est faite de la façon suivante :• Crèches/réseaux petite enfance : promotion par Stereolux,• Maternelles et Primaires : promotion par les Conseillers pédagogiques de l'Inspection académique,• Collèges : promotion par le service culturel du Conseil Général.

Le travail avec ces institutions qui relaient nos informations est fructueux. Il permet notamment d'accueillir en nombre des élèves de communes hors métropole.

6Turn off the light - moment d'échange artiste/public

LES VISITES DES DIFFERENTES EXPOSITIONS

Chaque exposition est proposée aux écoles, collèges et lycées afin de découvrir des œuvres interactives numériques. Les élèves sont tous accompagnés par une médiation.

7

NOMBRE D'ELEVES / SPECTATEURS NBRE ELEVES PAR VILLE

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TIT

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NF

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CE

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TE

ME

NT

Scopitone 25 50 235 400 699 9

Tripwire 43 28 15

Aperture Collège Aristide Briand (Nantes), 28 28Visites du lieu Divers 50 50 50 100

Bain de midi 35 540 560 15 10

TOTAUX 35 540 75 171 285 500 1315 24 25POURCENTAGE 3% 49% 7% 15% 26% 96% 2% 2%

NOM ARTISTE OU EXPO

NOMS ETABLISSEMENTS & VILLE

EN

SE

IGN

EM

EN

T S

UP

ER

IEU

R

Lycées : Audubon (Couëron), Saint-Jean Baptiste de la Salle, ; écoles

supérieures : LISAA, Sépia, Ecole de Design, BTS La Jolivrie …

Collège Aristide Briand (Nantes), Collège Olympe de Gouges (Ste

Pazanne)

Ecoles Maternelles Lamoricière, Cote d'Or, Maurice Macé, Maisdon Pajot, Alphonse Braud, Camille Claudel,

Aimé Césaire, Jean Zay1, Fredureau, La galarnière, Fonteny, Linot, IME

Orvault


Plus de 1 100 élèves ont visité les expositions (auxquels s'ajoutent 500 étudiants). C'est une progression de 500 % (dû au fait qu'avant Stereolux, en dehors de Scopitone, nous ne programmions pas d'expositions).

C'est la première fois que nous avons accueilli des maternelles sur une exposition arts numériques (Bain de Midi). Les propositions en direction des tout-petits sont assez rares et les enseignants se sont emparés de cet événement avec intérêt et enthousiasme.

Nous avons aussi initié des supports pédagogiques pour chacune des expos.

8

PROJETS ET RESSOURCES ENSEIGNANTS

Les objectifs sont d'apporter des outils pour les enseignants autour des musiques actuelles et du multimédia. L'idée est également de créer et systématiser une réflexion et des échanges autour de la pédagogie de l'éducation artistique.


Nous avons créé un instrumentarium de toy jouets mis à disposition des primaires et de certains établissements spécialisés (hôpital). Six enseignants l'ont utilisé. L'objectif pour 2013 est de développer le prêt de cet instrumentarium.

9

EDUCATION ARTISTIQUE HORS TEMPS SCOLAIRE ET ACTIVITES TOUT PUBLIC

Le multimédia, internet et les outils numériques ont engendré de nouveaux usages et ont modifié notre rapport aux contenus culturels. Ils sont porteurs d’une plus grande accessibilité aux pratiques et aux contenus. Toutefois, les pratiques multimédia du tout public restent majoritairement non artistique et les possibilités ouvertes par ces outils trop faiblement exploitées.

Notre objectif est d’encourager le développement des pratiques créatives du multimédia et la promotion d'une pratique active et diversifiée du net, ainsi qu’une posture critique, afin de dépasser le rapport purement consumériste de l’internaute.

Les activités tendent à remplir les objectifs suivants :• transmission de connaissances techniques et mise en autonomie des participants sur des outils multimédias / numériques,• favoriser le développement d'une pratique artistique personnelle, • développer une fréquentation transgénérationnelle,• faire découvrir le processus de création d'une "œuvre".

Les activités se déclinent en ateliers de pratique et en ateliers créatifs.

Cette activité a été créée à l'ouverture de Stereolux.

10

LES ATELIERS POUR LES 5-10 ans / 11-17 ans (éducation artistique hors temps scolaire)Ce sont essentiellement des ateliers de création sonore et/ou visuelle. Certains ont lieu toute l'année (le mercredi), d'autres pendant les vacances scolaires.

11

EDUCATION ARTISTIQUE HORS TEMPS SCOLAIRE PARTICIPANTS

NOM ATELIER DESCRIPTIF ATELIER OBJECTIFS DE L'ATELIER

Nb

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Nb

parti

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JAU

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ATELIERS TOUT PUBLIC / 5-10 ANS

Réaliser un portrait chinois animé 6 de 2001 à 2002 9 6 10 60%

Atelier Little Planet Réalisation de Little planet 3 De 2000 à 2004 9 13 15 87%

13 De 2002 à 2004 9,5 6 10 60%

TOTAL ATELIERS 5-10 ANS 22 9 25

ATELIERS TOUT PUBLIC / 11-17 ANS

Atelier 3D Sim City 5 De 1999 à 2002 12 13 15 87%

Atelier Arduino Guillaume Brunet 5 De 1995 à 2000 14 9 15 60%

Atelier 30 Vidéo – tournage et montage Réalisation de films en 30h Makiz'art (5 pers) 5 De 1997 à 1999 14 15 15 100%

Atelier Machinima Aborder le logiciel Moviestorm Isabelle Arvers 5 De 1995 à 1999 15 11 12 92%

Atelier paplar Junior Journalisme Jérôme Taudon – journaliste 3 De 1994 à 1996 17 3 10 30%

Atelier Matte Painting 3 De 1998 à 1999 14 7 15 47%

TOTAL ATELIERS 11-17 ANS 26 15 58

TOTAL GENERAL ATELIERS HORS TEMPS SCOLAIRE 48 24 83 69%

INTERVENANT et METIER DE CELUI-CI

Années des participants

Moy

enne

d'â

ges

parti

cipa

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Taux

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plis

sage

La récré Numérique (printemps 2012)

Dessin - animation – enregistrement sonore

Armelle Pitot-Belin - Plasticienne, Marie Pierre

Groud - Réalisatrice de film d'animation, Phagz - musicien

électronique

Aborder des logiciels de retouche d'image

Marie-Pierre Groud – Plasticienne et réalisatrice de

film d'animation

La récré numérique (automne 2012)

Découverte des outils numérique créatifs

Réaliser des modules créatifs visuels, sonores,animés


film d'animation

Aborder le logiciel Google Sketchup

Réalisation de maquette numérique en 3D

Florence Beaurepaire -Architecte

Découverte du matériel informatique arduino

Réalisation d'un module sonore en lien avec arduino

Réalisation d'un film à partir d'un moteur de jeu

Réaliser des interviews et papiers dans le cadre de Scopitone

Aborder des logiciels de retouche d'image

Maitriser la technique du Matte Painting


film d'animation


Cette activité a rencontré un succès prometteur : 83 participants, soit un taux de remplissage de 69 %.

Les ateliers plus courts, organisés pendant les vacances scolaires rencontrent un plus fort taux de remplissage, car ils sont moins chronophages. Quelques enfants ont suivi plusieurs ateliers.

Certains ateliers se déroulent sur la saison, soit d'octobre à juin, c'est le cas de l'atelier La Récré Numérique qui comptabilise 12 séances sur 2011/2012, et 34 séances sur 2012/2013 (les chiffres totaux n'apparaissont donc pas dans le tableau annuel).

L'ensemble des ateliers proposés participent de l'éducation aux nouvelles images et abordent très souvent la notion d'écriture (fondement du socle de l'enseignenement, lutte contre l'illettrisme).

12

Atelier 8/11 ans - salle de pratique multimédia à Stereolux

LES ATELIERS POUR LES ADULTES (tout public)

Organisé en ateliers de création et en ateliers de pratique, les thèmes sont plus orientés sur les usages du quotidien (photographie numérique, création d'un blog, etc.). Il est à noter le thé numérique, atelier de maîtrise de logiciels créatifs. Là encore, le succès est prometteur : 127 participants, soit un taux de remplissage de 83 %. La plupart des ateliers ont une fréquentation intergénérationnelle.

13

ATELIERS TOUT PUBLIC / ADULTESPARTICIPANTS

NOM ATELIER DESCRIPTIF ATELIER OBJECTIFS DE L'ATELIER

Nb

séan

ces

Années

JAU

GE

Photo Jérôme Blin - Photographe 10 de 1961 à 1984 35 15 15 100%

Carnet de voyage Blog – mise en forme Création d'un blog de voyage 6 De 1946 à 1989 46 12 15 80%

Atelier Pratique Sonore création sonore Phagz – musicien électronique 6 De 1946 à 1991 36 16 15 107%

Le thé Numérique Vidéo – dessin – son – Photo Isabelle Binet 13 De 1934 à 1951 69 11 12 92%

La minute Documentaire Vidéo et création sonore Vincent Pouplard -réalisateur 6 De 1944 à 1953 64 3 10 30%

Téléphone Music Mettre en pratique avec son propre téléphone 6 De 1968 à 1986 36 6 15 40%

Atelier 3D Sim City Réalisation de maquette numérique en 3D Léa Guilloy – Architecte 6 De 1949 à 1986 37 12 15 80%

Animation-AutoPortrait Réalisation de portrait animé 6 De 1944 à 1993 37 15 15 100%

Photo 13 De 1960 à 1994 35 17 17 100%

Le thé Numérique Vidéo – dessin – son – Photo 10 De 1938 à 1951 66 9 10 90%

Atelier Mapping Aborder le logiciel Madmapper Réalisation d'un Mapping Pierre Le Gall – Vidéaste 7 De 1974 à 1995 30 11 12 92%

TOTAL 89 127 82%

INTERVENANT et METIER DE CELUI-CI

Moy

enne

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Nb

de

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de

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plis

sage

Atelier Photo (printemps 2012)

Prise de vue - maîtrise appareil photo numérique - Retouche d'images

Marie-Pierre Groud – Plasticienne et réalisatrice de film d'animation

Découverte et apprentissage de logiciel de montage sonore, enregistrement et traitements des données sonores

Appréhender les outils numériques de manière ludique

Réalisation d'un webdocumentaire visuel et sonore

Aborder le logiciel Pure Data pour téléphone

Bérenger Recoules – designer Sonore

Aborder le logiciel Google Sketchup

Découverte des processus d'animation


Atelier Photo (automne 2012)

Prise de vue – maîtrise appareil photo numérique - Retouche d'images

Jérôme Blin et Gaetan Chevrier - Photographe

Appréhender les outils numérique de manière ludique


LES CONFERENCES ET LES FILMS

Organisés la plupart du temps en collaboration avec Trempolino ou avec la médiathèque de Blain, ces conférences et débats sur les mouvements artistiques musicaux sont proposés au grand public. Ils permettent de mieux comprendre la création contemporaine : la genèse, les diverses dimensions culturelles/sociales, les artistes référents et les évolutions des mouvements. Certains thèmes de conférences sont reliés à la programmation musicale de Stereolux.

Bilan des conférences

Les conférences organisées à La Fabrique fonctionnent bien, avec un taux de remplissage de 81 %. A Blain, elles sont nettement moins fréquentées (31 %). Au final l'ensemble a réuni 440 personnes.

14

DATE THEME Lieu / Ville de la conférence PARTENAIRE

CONFERENCES24/01/12 Patrice Gaboriau, Vincent Dupas L'essence du rock La place - Nantes Trempolino 6008/02/12 Bertrand Dicale La chanson subversive La place - Nantes Trempolino 6013/03/12 JD Beauvallet 25 ans d'inrockuptibles La place - Nantes Trempolino 10010/04/12 Florent Mazzolini La musique populaire du mali La place - Nantes Trempolino 10009/10/12 Bernard Trontin Le Krautrock La place - Nantes Trempolino 30

11/12/12 La place - Nantes Trempolino 40

16/02/12 Fabrice Derouin L'Afrobeat à Lagos Médiathèque du Puits au chat – Blain Médiathèque 1019/04/12 Christophe Brault Kingston, Musiques Jamaicaines Médiathèque du Puits au chat – Blain Médiathèque 1514/06/12 Mathias Delplanque La musique électronique à Berlin Médiathèque du Puits au chat – Blain Médiathèque 1014/12/12 Christophe Brault Histoire du Rock – partie 1 – 1954/1966 Médiathèque du Puits au chat – Blain Médiathèque 15

TOTAUX 440

NOM ARTISTE / INTERVENANT N

b sp

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s

Guillaume Kosmicki, Aymeric Genty,

Expédisound, une suite logique aux free party

Quant à la programmation de films, elle suit une thématique : le cinéma d'animation. Cinq rendez-vous ont été organisés. La projection est accompagnée d'une médiation, afin d'expliquer les courants, les artistes et les œuvres. Enfin, un partenariat avec le festival international du film de La Roche-sur-Yon a permis de projeter le dernier film d'Abel Ferrarra en avant première.

BilanUne soixantaine de personnes ont suivi les différentes séances de projection sur les films d'animation. Quant à la projection de La fin du monde d'Abel Ferrarra, elle a réuni 183 personnes.

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DATE TITRE NOM ARTISTE / REALISATEUR Lieu / Ville de la projection PARTENAIRE

PROJECTIONS

12/01/12 Programmation par Marie-Pierre Groud Stereolux 6 6

08/03/12 Programmation par Marie-Pierre Groud Médiatheque du Puits au chat – Blain Médiathèque 15 6


13/10/12 4:44 La Fin du monde Abel Ferrara Maxi - Nantes 183 1



TOTAUX 243 31

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Cinéma d'animation ce n'est pas que pour les enfants



Festival International du film de la Roche Sur Yon



LES ACTIVITES EN DIRECTION DES PUBLICS SPECIFIQUES

A l'arrivée à Stereolux, l'objectif était de développer les activités en direction des « publics spécifiques » qui ont d'importantes difficultés pour accéder à la consommation et à la pratique de disciplines artistiques et culturelles (prison, maladie, isolement, langue, déficience mentale etc.).

Les contacts ont été noués avec différentes structures de l'agglomération en charge de publics tels que la Protection Judicaire de la Jeunesse (PJJ), des structures d'accueil de jeunes autistes et le Centre Nantais d'Hébergement des Réfugiés (CNHR). Les ateliers ont démarré début 2012.

Chaque projet est créé spécifiquement pour le public visé, à partir d'un cahier des charges établi conjointement avec le personnel encadrant. Ce dernier communique les objectifs qu'il poursuit et ceux-ci sont intégrés dans le projet. Plusieurs réunions sont organisées en amont pour l'élaboration du projet et un suivi systématique est entrepris après chaque séance. Un bilan-évaluation est dressé en fin de projet avec la fixation d'éventuelles modifications pour la reconduction de celui-ci dans le futur.

Les ateliers ont lieu principalement dans les établissements concernés avec une partie de l'atelier réalisée à Stereolux, afin de favoriser une démarche de circulation et de présence dans un équipement culturel.

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ACTIVITES PUBLICS SPECIFIQUES

NOM DE L' ACTIVITE DESCRIPTIF ATELIER

Nb

proj

ets

Partenaire

ATELIERS PUBLICS SPECIFIQUES Total Ateliers : 8 41

Atelier Des Cinés La Vie 2 6 Makiz'art

Atelier Vidéo Zsofia pesovar Filmer – monter 1 6

Atelier Sonore Cecile Liège 2 12

Atelier Vidéo Marie-Pierre Groud 1 6 CPGEA (Nantes)

Atelier film d'animation Marie-Pierre Groud 1 6

Stereolux 1 5 IME La Baronnière (Orvault)

CONCERTS TOUT PUBLIC AVEC VENUE DE PUBLICS SPECIFIQUES Total Concerts : 2 12

Puppetmastaz (13/11/12) 1 6 IME La Baronnière (Orvault)

Imany (04/12/12) Assister au concert d'Imany 1 6 IME La Baronnière (Orvault)

Total Spect./Perf. : 1 6

Algo et Ritmo (16/10/12) Michel Jaffrenou 1 6 IME La Baronnière (Orvault)

VISITES EXPOSITIONS / INSTALLATIONS ART NUMERIQUE Total Expositions : 40

Scopitone 30

Bain de midi 10 IME La Baronnière (Orvault)

NOMS ARTISTES /

INTERVENANTS

OBJECTIFS QUALITATIFS VISES PAR L'ACTION

Nom

bre

part

icip

ants

NOM ETABLISSEMENT & VILLE

Pauline Deniel et Vincent Pouplard

Visionner des films dans le cadre d'un dispositif national

et réaliser un film et le monter sur un scénario

original

Développer un esprit critique, apprendre à regarder, échanger et argumenter / écrire- filmer-monter

STEI : Service Territoriale Educatif d'Insertion (Rezé)

Réalisation d'un film « promotionnel » sur

l'Espace Retraités de St-Herblain

Espace retraités

Espace Retraités (Saint-Herblain)

Réalisation d'un conte sonore

Écouter – retranscrire – enregistrer – ressentir

CPGEA : Centre psychothérapeuthique pour grand enfant et adolescent

(Nantes)Réalisation de courts films

sur la colèreFilmer – monter – Jouer avec son

image

Réalisation de petits films d'animation en stop motion

Désenclaver ces enfants + découverte de concerts, d'oeuvres numériques,

dialoguer, s'intégrer

CNHR : Centre nantais d’hébergement des réfugiés

(Nantes)

Atelier de sensibilisation et de découverte

Accueillir de jeunes handicapés et les

familiariser avec un lieu culturel

Découverte de concerts, d'oeuvres numériques, dialoguer, s'intégrer

Assister au concert des Puppetmastaz

Aller au spectacle, découverte d'un spectacle, apprendre à etre un spectateur comme les autresAller au spectacle, découverte d'un spectacle, apprendre à etre un spectateur comme les autres

SPECTACLES TOUT PUBLIC AVEC VENUE DE PUBLICS SPECIFIQUES

Assister au spectacle jeune public de Algo et Ritmo

Aller au spectacle, découverte d'un spectacle, apprendre à etre un spectateur comme les autres

Bilan

Huit projets d'atelier ont été organisés en direction de ces types de publics. Un des projets, appelé Des Cinés la vie (PJJ), est relié à d'autres projets similaires sur le territoire national.

L'ensemble des établissements partenaires souhaitent reconduire ces projets l'année prochaine. En effet, la qualité de ces projets, les usages concernés (technologie, création), leur gratuité, l'enthousiasme des publics participants, le bénéfice qu'ils en retirent et l'absence de propositions d'équipements culturels dans ce domaine incitent à cela.

L'an prochain, nous développerons les restitutions dans Stereolux afin de rendre compte de ces expériences et des productions réalisées.

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Visite exposition Bain de Midi avec l'IME d'Orvault

Atelier Vidéo avec l'Espace Retraités de St-Herblain

LA METHODOLOGIE D'EVALUATION DES ACTIONS

LES OBJECTIFS D'EVALUATION

• Evaluer le suivi des objectifs qualitatifs et quantitatifs définis par le service en collaboration avec l'intervenant,• Evaluer l'accueil et le déroulement de l'action dans la structure / équipement accueillant,• Vérifier la façon dont l'atelier s'insère dans les objectifs généraux du service (projet artistique et culturel),• Recueillir les avis des partenaires ou collaborateurs du projet (intervenant, encadrant des participants) et, dans le cadre des ateliers

« tout public », des participants,• Rendre compte du bilan aux partenaires ou collaborateurs du projet et aux partenaires publics,

LES FORMES RETENUES POUR EVALUER

Suivant les publics concernés (scolaires, tout public, publics spécifiques....) la méthode d'évaluation est différente.• Questionnaire (rempli par l'intervenant, les participants, enseignants)• Mails renvoyés par les encadrants,• Suivi après chaque séance (pour certains publics spécifiques) par une relation écrite ou orale avec les encadrants et/ou

l'intervenant,• Dans certains cas (si absentéisme d'un participant aux ateliers « tout public »), communication directe par mail avec les

participants.

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D'AUTRES RETOMBEES POSITIVES DE L'ACTION CULTURELLE

Au-delà des bénéfices retirés par les publics des activités, il est à noter que l'action culturelle de Stereolux permet à des artistes du territoire de travailler. 81 % des artistes sont originaires du département et près de 1800 heures de travail ont été générées et rémunérées (tarif DRAC « interventions artistiques et culturelles »).

Sur l'ensemble des artistes qui ont encadré les ateliers Tout Public, 13% d'entre eux intervenaient pour la première fois à Stereolux.

Il est à noter que l'action culturelle de Stereolux est financée grâce aux subventions de fonctionnement que les collectivités et l'Etat versent. Les recettes propres sont très minoritaires. Une participation de 50 cts d'Euro est demandée pour les concerts dans la Micro et 2€ dans la Maxi. C'est donc un volontarisme conjoint des collectivités et de notre association qui permettent à ces actions bien utiles d'être entreprises.

20

Dép

arte

men

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Régi

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Nat

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Inte

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iona

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ATELIERS SCOLAIRES 559 10 2ATELIERS PUBLICS SPECIFIQUES 140 5 1

ATELIERS HORS TPS SCOLAIRE 5-17 ANS 361 9 2ATELIERS TOUT PUBLIC ADULTES 298 12

CONCERTS SCOLAIRES 276 4SPECTACLES / PERFORMANCES SCOLAIRES 144 4 1 4

TOTAL 44 2 8 0POURCENTAGE 100% 81% 4% 15% 0%

EDUCATION ARTISTIQUE HEURES ARTISTES ET ORIGINE DES INTERVENANTS

ORIGINE ARTISTES / INTERVENANTS

HEURES ARTISTES

1 777

CONCLUSION GENERALE

L'arrivée à Stereolux a permis au projet Action culturelle de Stereolux d'amplifier son action et de la diversifier.

L'axe « historique » que constitue l'éducation artistique (action en direction des élèves scolarisés) a été développé, en quantité mais a aussi diversifié ses cibles. L'action a été renforcée dans les lycées et nous avons installé une offre en direction de la petite enfance et des maternelles, parents pauvres des propositions d'équipements culturels.

Pour les collèges, nous avons renouvelé et surtout élargi l'offre des projets (atelier Dancing Box : mélange de danse et vidéo, Atelier Robotique : construire et animer des objets). Nous avons aussi diversifié les établissements scolaires, notamment en dehors de la métropole (selon les activités, 15 à 45 % des élèves résident en dehors de la métropole).

Nous avons aussi, à côté d'une programmation spécifique (venue des élèves à Stereolux pour des concerts «pédagogiques» sur temps scolaire), initié une offre pour permettre aux collégiens et lycéens d'assister à un spectacle «tout public», en soirée.

Près de 3 000 élèves ont assisté aux concerts et spectacles, ce qui constitue une progression de 33 %. Plus de 1 100 ont visité les expositions (auxquels s'ajoutent 500 étudiants). C'est une progression de 500 % (dûe au fait qu'avant Stereolux, en dehors de Scopitone, nous ne programmions pas d'expositions).

Nous avons créé un instrumentarium de toy jouets mis à disposition des enseignants de primaire et de certains établissements spécialisés (hôpital). Six enseignants l'ont utilisé.

Nous avons aussi fortement développé les ateliers hors temps scolaire (le mercredi ou pendant les vacances scolaires): 48 ateliers ont été proposés pour la tranche d'âge 5-17 ans.

Nous avons initié une action pérenne en direction des publics «spécifiques» ou «empêchés» d'accéder à la culture en raison de maladie ou d'éloignement social. 8 ateliers ont été réalisés avec différents partenaires (PJJ, instituts spécialisés, centre nantais des réfugiés).

Permettre à des amateurs d'utiliser les labos et salles de Stereolux pour une pratique créative est un objectif du projet : cette année 9 ateliers « tout-public / adultes » ont été organisés. Plusieurs publics ont été ciblés (adultes, seniors) et de nombreux ateliers ont vu un public de participants intergénérationnel. La fréquentation de ces ateliers est bonne dans l'ensemble, seuls quelques uns ont rencontré des difficultés (période ou horaire, durée se révélant peu adaptés).

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Dans cette dynamique, le projet Le cinéma d'animation, ce n'est pas que pour les enfants, initialement proposé aux seniors, a été élargi à d'autres publics et proposé à d'autres heures, suite à des demandes.

La programmation de films et de conférences a été confortée : six conférences en collaboration avec Trempolino et quatre liées à la programmation Stereolux.

Un travail de formalisation a de l'évaluation des projets a été mené. En sus des réunions avec les intervenants et structures partenaires et des entretiens avec les participants des différents ateliers, un jeu de formulaires / questionnaires a été établi.

La programmation de l'action culturelle suit le rythme scolaire. Aussi, un bilan général est effectué au printemps de chaque année avec les partenaires institutionnels pour la programmation suivante. D'ores et déjà, un travail en direction de la médiation technologique est envisagé.

Nous devons aussi mieux organiser et développer les relations entre la programmation artistique de Stereolux et les activités d'action culturelle.

Pour conclure, il est certain que l'arrivée à Stereolux à considérablement fait évoluer la typologie des publics touchés qui s'emparent du lieu et des activités de manière enthousiaste, notamment certains publics spécifiques qui sont ravis de tisser un lien permanent avec une équipe et un lieu culturel comme Stereolux.

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CONTACTS

Eric BoistardDirecteur

[email protected] / 06 16 30 24 92

Mélanie LegrandResponsable du Service Action Culturelle

[email protected] / 06 22 03 72 66

Assistante à l'Action [email protected] / 06 30 10 30 20

STEREOLUX 4 Bd Léon Bureau 44200 Nantes

www.stereolux.org

mailto:[email protected]

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