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Page 1: Faire entrer le numérique à l’école, faire entrer l’école dans le numérique

Faire entrer le numérique à l’école, faire entrer l’école dans le numérique :

pédagogie et littératie ?

Éduquer au numérique ?

EIDOS64, Pau-Mourenx, le 15-1-14

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Un peu d’histoire

• L’informatique pour tous

• Internet, les réseaux et le multimédia

• Des Tic aux Tice aux TUIC au numérique

• De l’éducation avec le numérique à l’éducation au numérique

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• Vincent Peillon – « Il s’agit d’accompagner réellement une transformation

majeure, que certains qualifient d’historique et qui est une transformation de civilisation »

– « Le numérique est d’une importance identique à l’invention d’abord de l’écriture puis de l’imprimerie »

• Alain Boissinot – « Il devient à la fois possible et nécessaire, grâce au

numérique, d’enseigner autrement » – « Le numérique n’est pas simplement un outil […] ça met

en cause les pratiques, les contenus d’enseignement mêmes »

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Une approche nouvelle

Ressources

Usages

Formation

Examens

Culture

Programmes

Littératie

Modifications des postures, des modalités, des espaces, des temps

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Les dangers • Former des usagers et des consommateurs • L’imposture d’une éducation aux médias réduite à une

morale absconse • La fascination pour l’outillage et la technologie • La fascination pour le code • L’idée farfelue qu’enseigner en ligne fait faire des

économies • L’idée qu’il faut enseigner demain comme on a été

instruit hier

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Les freins

• La pression des lobbys

• Le rôle des collectivités territoriales, qui paient mais ne décident pas

• Le poids d’un encadrement dépassé, qui perd de son pouvoir et de son influence

• La volonté de régulation (voir les ENT)

• La formation initiale, des IUFM aux ÉSPÉ

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Les ambiguïtés

• L’expérimentation recommencée

• Le temps de la recherche

• L’évaluation individuelle et collective

• L’innovation

• L’enjeu de l’attention

• Le flux et le pair à pair

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Les espoirs

• Modification radicale du vocabulaire

• Renouvellement des pionniers

• Les dispositifs de formation professionnelle et populaire en ligne

• L’engagement des jeunes fortement connectés

• La création, la publication, la diffusion, la collaboration, la co-construction des savoirs

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• Merci de votre attention

• Michel Guillou @michelguillou [email protected] http://www.neottia.net/


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