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Les Ressources éducatives libres
Pour aller de l’avant
Délibérations d’une communauté internationale
Une initiative menée par l’UNESCO
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Les Ressources éducatives libres : une définition Matériels numérisés offerts librement et gratuitement aux
éducateurs, aux étudiants et aux apprenants indépendants, qui peuvent les utiliser et réutiliser pour l’enseignement, l’apprentissage et la recherche.
(UNESCO, 2002)
Objectif du mouvement REL : accroître l’accès au savoir et développer les possibilités d’apprentissage
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Le projet UNESCO sur les REL : objectifs La sensibilisation, un dialogue international et le partage
de l’information Créer des liens entres des individus qui n’auraient jamais
l’occasion de se rencontrer Créer une communauté internationale sur les REL
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La création d’une communauté : premières démarches 1er forum : une introduction aux REL Discussions courtes sur des sujets phares :
– Un agenda de recherche– Une ressource pour le développement des capacités– Les logiciels libres pour les REL
2ème forum : l’étude de l’OCDE sur les REL
Ressources accessibles au site web et wiki
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Quelles sont les caractéristiques de la communauté ?
600+ membres 98 pays 67 pays en voie de
développement
Amérique du Nord22%
Afrique Subsaharienne16%
Amérique latine6%
Europe de l'Ouest
30%
Asie de l'Est5%
Le Pacifique4%
Asie du Sud et de l'Ouest
9%
Europe centrale et orientale
3%
Etats arabes3%
Caraïbes1%
Asie centrale0,5%
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Composition de la communauté…organisations et institutions
50%+ proviennent d’institutions de l’enseignement supérieur
20%+ proviennent d’organisations internationales et non-gouvernementales
Autres18%
Organisation internationale non-governmentale
6%
Institution d'enseignement
supérieur36%
Institution d'apprentissage
à distance11%
Travailleur indépendent
4%
Gouvernment national
4%
Organisation nationale non-
gouvernmentale5%
Institut de recherche
6% Organisme international
10%
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Composition de la communauté…fonctions
40% occupent un poste de haut niveau
20% sont enseignants
Enseignant18%
Chercheur12%
Consultant5%
Autres9% Directeur
ou PDG20%
Spécialiste TICs7%
Responsable de projet
12% Haut fonctionnaire ou gestionnaire
17%
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Après deux ans de discussions, la communauté a réfléchi aux
priorités à adopter pour renforcer le mouvement REL…
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Quels sont les enjeux ?
Avancer le mouvement REL La sensibilisation et la promotion Les communautés et la création
de réseaux Les recherches
Faciliter la création et la réutilisation Les politiques Les standards Les outils technologiques L’assurance qualité Le développement de la capacité
Faciliter l’apprentissage par les REL Les Services d’aide à
l’apprentissage L’évaluation de l’apprentissage
Enlever les barrières aux REL L’accessibilité Copyright et attribution des
licences Le financement La pérennité
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Quelles sont les priorités ?
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100
200
300
400
500
600
700
800
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Quelles parties prenantes devraient mener l’action ? Les institutions d’enseignement supérieur Les organismes internationaux Les gouvernements nationaux Le corps enseignant
Un rôle clé pour toutes les parties prenantes…
…soutenir les REL !
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Pour aller de l’avant : 6 priorités
Avancer le mouvement REL Sensibilisation à tous les niveaux Construction des communautés et création de réseaux
Faciliter la création et la réutilisation des REL Développement de la capacité – création d’un toolkit L’assurance qualité – développement des directives ?
Enlever les barrières aux REL Modèles pour assurer la viabilité des initiatives Copyright et attribution des licences
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Pour aller de l’avant : le chemin de l’UNESCO Faciliter la création des réseaux pour la sensibilisation et
l’action au niveau local Continuer à soutenir la communauté et ses discussions Continuer le processus de sensibilisation à l’échelle
internationale
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Pour devenir membre de la communauté…
Pour accéder aux ressources…
Wiki
http://oerwiki.iiep-unesco.org
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