Usages du ePortfolio et construction d’une

identité numériqueDoctorant : Philippe-Didier GAUTHIER

Sous la Direction de Madame la Professeure Rachel Belisle,et Co-direction M..Benoît Raveleau, Maître de Conférence à l’Université Catholique de l’Ouest - France

Objet de recherche :

• Pratiques du ePortfolio favorisant la

construction d’une identité numérique

dans une intention de valorisation des compétences, sur le marché du travail

Question de départ• Marché de

l’emploi• Ruptures dans les

trajectoires professionnelles

• Réorientations, mobilités

• VAE• Retour aux études• Projets professionnels• Pilotage de sa

navigation professionnelle

• Pratiques de eRecrutement

• Politiques de formation tout au long de la vie et eportfolio

• Comment valoriser ses compétences, en prenant « pignon sur web »,

à l’aide d’un ePortfolio ?

ProblématiqueAdultes en retour d’études dans l’enseignement

supérieur ou professionnel, France,Québec.

Pratiques de portfolio (numérique)

Publication du ePortfolio, à des fins de valorisation de ses compétences

Parfois, refus de « e-publication » Pourquoi ?

Cadre théoriqueIdentité ?

Identité en formation ?

Identité au travail ?

Identités sociales ?

Identité de

transitions ?

Identité numérique ?

Sentiment d’efficacité ?

Objectifs de la recherche

1. Définir le concept d’identité numérique

2. Comprendre les processus de cette

construction identitaire ?

Méthodologie

• Objectif 1 : Définir l’identité numérique :

Démarche hypothético-déductive à partir d’un modèle - hypothèse, enquête ethnométhodologique (observations et 6 à 12 entretiens) ?

• Objectif 2 : Comprendre la construction de l’identité numérique : Démarche Inductive, à partir d’une recherche intervention

à l’élaboration et publication d’un ePortfolio numérique (6 à 12 interventions) ?

Résultats attendus

• Définition d’identité numérique, explicitations de ses caractéristiques

• Meilleure connaissance des processus à

l’œuvre dans la construction identitaire numérique (réflexivité, rapport au savoir, rapport au travail, rapport aux espaces sociaux, rapport aux espaces virtuels…) dans la construction de l’identité numérique.

• Recommandations pour les accompagnateurs d’adultes en retours d’études ou transitions professionnelles utilisant le ePortfolio

• Fondation éducative virtuelle….

Valorisations attendues

• Scientifiques : publications et colloques

• Socio - professionnelles : développement et amélioration des bonnes pratiques dans l’accompagnement des trajectoires professionnelles

• Citoyennes : faire connaître les meilleures pratiques du ePortfolio pour valoriser ses compétences sur le marché du travail

• Humaniste : développer les « compétences » au pilotage et à la navigation professionnelle sur un marché du travail hostile.