16
Conception de supports pédagogiques François Duport ([email protected]) … pour un apprentissage 2.0

Conception De Supports PéDagogiques

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Conception De Supports PéDagogiques

Conception de supports pédagogiques François Duport ([email protected])

… pour un apprentissage 2.0 

Page 2: Conception De Supports PéDagogiques

C'est quoi... le web 2.0

Web participatif – Le web devient un medium pleinement participatif dans lequel les utilisateurs sont à la fois lecteurs et auteurs. Cette participation n'est pas restreinte aux médias, elle touche également de plus en plus la communication.

Le web en tant que plateforme – La plupart des services Web 2.0 émergents offrent une partie de leurs fonctionnalités à travers d'APIs que des développeurs tiers peuvent mettre à profit dans leurs propres applications.

Valeur cumulée de l'intelligence collective – Les actions cumulées des utilisateurs et les données qu'ils produisent (des tags par exemple) ajoutent de la valeur au système global.

Page 3: Conception De Supports PéDagogiques

C'est quoi... le web 2.0

Indépendance aux terminaux – Il est important de remarquer que le Web 2.0 n'est pas restreint au monde des PC.

RSS et notification : RSS permet aux utilisateurs de souscrire à une page web et d'être notifiés de tout changement sur cette page.

Programmation légère : L'ouverture des API permet aux plus technophiles des internautes de coupler des applications existantes pour en créer de nouvelles (phénomène du "mash-up").

Page 4: Conception De Supports PéDagogiques

Histoire courte : la préhistoire Années 90 : CD-rom multimédia

(interactivité homme-machine) Director, Authorware et flash   

Années 2000 : plate-forme de formation (LMS et LCMS) Plus de 200 solutions sur le marché et des outils

de production de ressources Bataille des normes (AICC, SCORM, LOM, IMS,

etc.) Utopie du tout à distance

05/12/07 [email protected]

Page 5: Conception De Supports PéDagogiques

Histoire courte : la renaissance Années 2003 - 2005

Rapid learning et blended learning Outils de publications intégrés

ElearningMaker d’e-doceo, Captivate, Articulate, l’atelier d’Hyperoffice

Développement des usages Contenus sur étagères (langues, management,

bureautique, etc.) Formation métier (nouveau produit, nouveau

logiciel, etc.)05/12/07 [email protected]

Page 6: Conception De Supports PéDagogiques

Histoire courte : le contemporain

La ressource pédagogique est un flux d’information (plus de stock) utilisée dans un

réseau d’apprentissage 2006 - 2008

Blogs, wiki, réseaux sociaux Podcasting, micro contenus, flux rss ePortfolio, m-learning Communauté d’apprentissage et Connectivisime knowledge Management et formation tout au long

de la vie (formelle et informelle)05/12/07 [email protected]

Page 7: Conception De Supports PéDagogiques

Formation(s) complexe(s)

05/12/07 [email protected]

Page 8: Conception De Supports PéDagogiques

Histoire courte : le futur antérieur

05/12/07 [email protected]

Page 9: Conception De Supports PéDagogiques

05/12/07 [email protected]

Écosystème d’apprentissage

Page 10: Conception De Supports PéDagogiques

Et de nouvelles approches

05/12/07 [email protected]

Page 11: Conception De Supports PéDagogiques

Conception de supports pédagogiques François Duport ([email protected])

… pour un apprentissage 2.0 

Page 12: Conception De Supports PéDagogiques

Outils, usages ou contexte ?

05/12/07 [email protected]

Page 13: Conception De Supports PéDagogiques

Mon espace personnel

Page 14: Conception De Supports PéDagogiques

Ma veille (fil rss)

19/09/07SOCIAL-COMPUTING [email protected]

Page 15: Conception De Supports PéDagogiques

Ma veille (mon compte delicious)

19/09/07

Page 16: Conception De Supports PéDagogiques

Mon réseau social