ADEAF - Lettre aux candidats à la présidentielle

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    14-Apr-2017

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  • Sige social : 17, rue Pierre Mends 60870 BRENOUILLE Courriel contact.adeaf@gmail.com Site Internet : http://adeaf.net

    A D E A F Association pour le Dveloppement de lEnseignement de lAllemand en France

    Thrse Clerc Prsidente nationale Lunel 63250 Arconsat tel. 07 82 32 65 03

    A Madame/Monsieur xxxx Candidat/e llection prsidentielle 2017

    Madame/Monsieur, Les Franais sont appels en 2017 lire leur prsident/e et vous tes candidat/e cette lection. Notre association, lAssociation pour le dveloppement de lallemand en France, sadresse donc vous. Parmi les nombreux dfis auxquels celle/celui qui lemportera se trouvera confront/e, nous souhaiterions attirer votre attention sur celui de la politique des langues mener dans les annes venir. Il relve la fois de la politique ducative et de la politique europenne et trangre de notre pays. La matrise dau moins deux langues trangres est devenue en effet une comptence de base pour le citoyen daujourdhui. Mme si cet objectif a t souvent mis en avant par le Ministre de lEducation nationale, un tat des lieux succinct de lenseignement des langues dans notre pays montre quil reste beaucoup faire et que les choix rcents nont pas toujours les effets annoncs: - Les rsultats obtenus par les collgiens ou les lycens franais dans les enqutes internationales sont notoirement insuffisants. Nous avons souvent eu loccasion dalerter les autorits sur linefficacit du saupoudrage horaire pratiqu de lcole primaire la terminale. Pour tre efficace, lhoraire ddi lapprentissage dune langue ne devrait pas, selon les spcialistes, tre infrieur 3 heures hebdomadaires. Or les nouveaux horaires de LV2 en collge sont au maximum de 2h30 par semaine pour tomber 2 heures dans le cycle terminal du lyce. Il faut repenser les cursus dapprentissage des langues vivantes et leur ddier des horaires plus importants et moins dilus durant la scolarit. - Le plurilinguisme et la diversit culturelle, intimement lis la promotion de la francophonie, ont t souvent revendiqus par les gouvernements successifs comme des priorits. Or il est vident que les politiques des langues menes dans nos acadmies ont conduit dans les dernires dcennies un appauvrissement du choix de langues proposes dans les tablissements scolaires. Langlais sest presque partout impos comme premire langue vivante tudie au dtriment de lallemand et dans une moindre mesure du russe qui jusquau dbut des annes 2000 concernaient 8 10% des lves de collge. En LV2, cest lespagnol appris par 73% des lves qui sest taill la part du lion. Cette uniformisation est contraire aux besoins en langues que font apparatre les offres publies sur le site de Ple Emploi. Si 70% des demandes concernent langlais, la deuxime langue la plus demande est lallemand alors quelle nest apprise que par 15% des collgiens. Cette uniformisation nuit galement au rayonnement de la culture franaise qui ne pourra se dvelopper que si la France accorde aux langues et cultures des pays partenaires la place quelles mritent.

    mailto:contact.adeaf@gmail.comhttp://adeaf.net/

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    Cest pourquoi lADEAF rclame depuis longtemps une politique volontariste qui permette de mieux rpondre au besoin de diversit linguistique et une meilleure information des familles sur lenjeu du choix des deux langues trangres apprises par les collgiens. Limportance de la relation franco-allemande pour lavenir de nos deux pays et pour la construction europenne est souvent mise en avant par nos gouvernants et le renforcement de lapprentissage de la langue du partenaire prsent comme une priorit. Ctait dj en 1963 lun des objectifs de lOffice Franco-Allemand pour la Jeunesse. Lorsquen 2003 Jacques Chirac et Gerhard Schrder ont voulu approfondir la coopration entre nos deux pays, ils ont charg les responsables de lducation de proposer des mesures pour rendre plus attractif lenseignement du franais en Allemagne et celui de lallemand en France. La mesure phare de ce plan de relance tait lintroduction de sections bilangues qui permettaient ltude simultane de lallemand et de langlais ds la 6me. Grce ces sections et une meilleure promotion des langues partenaires, la baisse de leffectif des germanistes amorce la fin des annes 70 a t enraye et on a pu recrer un vivier pour les sections europennes, Abibac et les filires de lUniversit Franco-Allemande. Ces rsultats sont malheureusement aujourdhui remis en cause par la rforme des collges qui a conduit la suppression de nombreuses sections bilangues et des de toutes les sections europennes de collge. Le Ministre de lducation nationale a certes affich la rentre 2016 une lgre augmentation de leffectif des germanistes en collge, mais cette progression est due au fait que la LV2 concernait pour la premire fois les classes de 5me et que cette anne-ci, deux classes dge ont commenc une LV2, les lves de 5me et de 4me. Lallemand a t moins choisi comme LV2. Sa part naugmente pas et lhoraire plus faible attribu aux LV2 (7h30 cumules de la 5me la 3me contre 16 heures cumules 6me la 3me dans les anciennes sections bilangues et europennes) est insuffisant pour alimenter les sections europennes de lyce ou les dispositifs franco-allemands voqus plus haut. Pour se dvelopper, lenseignement de lallemand a besoin de dispositifs spcifiques qui le rendent plus attractif : cest pourquoi lADEAF demande depuis plus de deux ans le rtablissement du dispositif bilangue avec une parit horaire sur la totalit du cycle collge et non rserv la seule classe de 6me et une politique volontariste pour promouvoir lapprentissage de la langue de notre premier partenaire. Cest lintrt de notre conomie qui a besoin de cadres matrisant lallemand pour mieux se positionner outre-Rhin ; cest aussi lintrt de nos lves qui pourraient alors profiter des nombreux dispositifs de mobilit franco-allemands, mais aussi des opportunits de stages et demploi offertes dans les pays germanophones. La campagne pour les lections prsidentielles est pour une association comme la ntre loccasion de prsenter ses propositions, mais aussi de sadresser aux candidats afin de connatre les orientations quils prconisent pour favoriser la connaissance des langues et des cultures de nos partenaires europens, renforcer lapprentissage de lallemand et relancer la coopration franco-allemande. Je vous remercie de lattention que vous porterez ces sujets et ne manquerai pas de porter la connaissance de nos 2000 adhrents, essentiellement enseignants dallemand, la rponse que vous voudrez bien apporter ce courrier. Je reste bien sr votre disposition pour tout change qui vous semblerait utile et vous prie dagrer mes respectueuses salutations,

    Thrse Clerc

    p.j. Dossier ADEAF Enseigner lallemand en France ?

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