3- 6- 9-12 - Apprivoiser les écrans et grandirLes règles d’usage des écrans ne peuvent pas être les mêmes à chaque âge. La règle “3-6-9-12” : Pas de télévision avant 3 ans, pas de console de jeux personnelle avant 6 ans, pas d’Internet avant 9 ans et Internet accompagné jusqu’à l’entrée en collège, vers 11-12 ans, constitue une feuille de route pour un usage raisonné des écrans, de la naissance à la majorité, et au-delà.

Auteur : Serge TisseronEditeur : Erès 2013Réf : 978-2-7492-3897-5Prix : 10,00€

Du livre et des écrans. Plaidoyer pour une indispensable complémentarité Depuis le développement de l’imprimerie, la civilisation occidentale vivait dans la culture du livre comme les poissons vivent dans l’eau, c’est-à-dire sans le savoir. Elle avait à ce point imprégné nos façons de sentir et de penser que nous avions fini par la confondre avec la nature humaine. Les technologies numériques nous ont brutalement confrontés au fait qu’il existe d’autres relations possibles à l’identité, au temps, aux autres, à l’espace et aux apprentissages. Et du coup, nous ne pouvons plus penser l’homme, la culture, l’enseignement et l’éducation de la même façon.

Auteur : Serge TisseronEditeur : Manucius 2013Réf : 978-2-84578-152-8Prix : 4,00€

L’avenir de la culture

passe-t-il par le numérique ?

OUVRAGES

Apprendre à lire - Des sciences cognitives à la salle de classeComment faisons-nous pour lire ? Au cours des vingt dernières années, la recherche scientifique sur le cerveau et la lecture a progressé à grands pas. Nous disposons aujourd’hui d’une véritable science de la lecture. Toutefois, ces recherches restent méconnues du grand public et, surtout, des premiers concernés : les parents et les enseignants des enfants des écoles primaires. Nous avons écrit ce livre avec un objectif bien précis : que les connaissances scientifiques sur les neurosciences cognitives de la lecture soient diffusées et mises en pratique dans les écoles.

Auteur : Stanislas DehaeneEditeur : Odile Jacob (Editions) 2011Réf : 978-2-7381-2680-1 Prix : 13,90€

Les écrans, le cerveau... et l’enfant. Un projet d’éducation à un usage raisonné des écrans pour l’école primaire Un projet novateur à un usage raisonné des écrans pour l’école primaire : dans nos sociétés, le monde numérique est omniprésent. Suscitant de l’intérêt par les perspectives qu’il ouvre en de nombreux domaines (notamment pédagogiques et récréatifs), il est simultanément source d’inquiétude chez les parents, les enseignants et les acteurs de la santé. La main à la pâte a souhaité se saisir de ce sujet pour : amener l’enfant à découvrir lui-même les particularités, les avantages et les risques des écrans qu’il utilise ou utilisera et qu’il connaît plus ou moins ; lui

faire prendre conscience - et c’est là l’originalité du projet -, de la mise en oeuvre de son cerveau dans cet usage des écrans.

Auteur : Elena PasquinelliEditeur : Le Pommier 2013Réf : 978-2-7465-0616-9Prix : 19,00€

Virtuel, mon amour. Penser, aimer, souffrir, à l’ère des nouvelles technologies Qui n’a un jour rêvé de profiter des avantages de la solitude tout en disposant d’un important réseau d’amis disponibles à tout moment ? Aujourd’hui, avec Internet, ce rêve est désormais devenu réalité, grâce à des sites comme MySpace ou Facebook. Une véritable révolution, qui a considérablement modifié le rapport à soi et aux autres, et globalement l’ensemble des façons d’ « être ensemble ». Serge Tisseron analyse cette évolution des liens et explore les nouvelles façons d’aimer, de penser et de souffrir...

Auteur : Serge TisseronEditeur : Manucius 2008Réf : 978-2-226-18071-1Prix : 17,50€

Rêver, fantasmer, virtualiser. Du virtuel psychique au virtuel numérique Serge Tisseron dans ce nouvel ouvrage interroge les trois notions du fantasme, du rêve et de la virtualisation. Il met en travail ces trois domaines pour dégager un fil rouge commun : le vouloir voir absent. Un parcours méthodique au service de l’élucidation de la révolution du virtuel qui caractérise notre société et modifie notre psyché.

Auteur : Serge TisseronEditeur : Dunod 2012Réf : 978-2-10-057285-4 Prix : 22,00€

L’enfant et les écrans - Un avis de l’Académie des sciencesNos enfants naissent et grandissent dans un monde désormais peuplé d’écrans. A ceux du cinéma et de la télévision, les outils numériques ont ajouté ceux des ordinateurs, consoles de jeux vidéo, téléphones, tablettes tactiles, tous en permanente évolution.

Quelles nouvelles façons de ressentir, de penser, de connaître, d’agir, d’entrer en relation avec autrui ces usages produisent-ils ? Quels sont les avantages des écrans et quels dangers potentiels se cachent derrière eux ? L’Académie des sciences s’est engagée dans une réflexion intense pour apporter aux parents, personnels de santé, éducateurs, un avis détaillé sur l’usage des écrans par les enfants.

Editeur : Le Pommier 2013Auteur : Jean-François Bach, Serge Tisseron, Pierre Léna, Olivier Houdé CollectifISBN : 978-2-7465-0649-7 Prix : 17,00€

Les neurones de la lecture Les Neurones de la lecture s’ouvre sur une énigme : comment notre cerveau de primate apprend-il à lire ? Qu’est-ce que la dyslexie ? Certaines méthodes d’enseignement de la lecture sont-elles meilleures que d’autres ? Autant de questions auxquelles Stanislas Dehaene, spécialiste de la psychologie et de l’imagerie cérébrale, apporte l’éclairage des avancées les plus récentes des neurosciences.

Auteur : Stanislas DehaeneEditeur : Odile Jacob (Editions) 2007Réf : 978-2-7381-1974-2 Prix : 29,90€

L’être et l’écran - Comment le numérique change la perceptionDe quoi la révolution numérique est-elle la révolution ? Sur le plan de l’histoire, elle est une nouvelle révolution technique qui consiste en l’avènement du « système technique numérique ». Mais, sur le plan humain, elle est surtout une révolution philosophique qui modifie en profondeur nos structures perceptives. La révolution numérique est une nouvelle révolution « ontophanique », c’est-à-dire un ébranlement du processus par lequel l’être (ontos) nous apparaît (phaïnô) et, par suite, un remaniement de l’idée même que nous nous faisons de la réalité.

Auteur : Stéphane VIALEditeur : PUF 2013Réf : 978-2-13-062170-6Prix : 20,00€

Petite poucette Le monde a tellement changé que les jeunes se doivent de tout réinventer ! Pour Michel Serres, un nouvel humain est né, il le baptise “ Petite Poucette “, notamment pour sa capacité à envoyer des messages avec son pouce. Nos sociétés occidentales ont déjà vécu deux révolutions : le passage de l’oral à l’écrit, puis de l’écrit à l’imprimé. Comme chacune des précédentes, la troisième, - le passage aux nouvelles technologies - tout aussi majeure, s’accompagne de mutations politiques, sociales et cognitives. Ce sont des périodes de crises. Devant ces métamorphoses, suspendons notre jugement. Ni progrès, ni catastrophe, ni bien ni mal, c’est la réalité et il faut faire avec. Petite Poucette va devoir réinventer une manière de vivre ensemble, des institutions, une maniére d’être et de connaître... mais il faut lui faire confiance !

Auteur : Michel SerresEditeur : Le Pommier 2012Réf : 978-2-7465-0605-3 Prix : 9,50€

L’Oeil absolu Voir est une arme du pouvoir. Depuis la vidéosurveillance jusqu’à l’imagerie médicale en passant par les satellites qui balayent la planète, d’innombrables dispositifs s’acharnent à nous rendre intégralement visibles. On cherche à tout voir, jusqu’à la transparence. Plus que dans une civilisation de l’image, nous sommes entrés désormais dans une civilisation du regard. Dans une langue brillante, documentée et très accessible, Gérard Wajcman explore et questionne cette idéologie de l’hypervisible.

Auteur : Gérard WajcmanEditeur : Denoël 2010Réf : 978-2-207-26068-5 Prix : 20,30€

Le monde avec internet. Apprendre, travailler, partager et créer à l’ère du numérique Comment l’internet a-t-il pu devenir si important, et si rapidement ? Pourquoi a-t-il profondément bouleversé nos processus de production, de consommation, nos mécanismes économiques et sociaux ? Aujourd’hui, à l’ère du numérique, il est inconcevable d’apprendre, de travailler, de partager, de créer, d’informer comme avant. Cet ouvrage, rédigé par une des figures marquantes de l’internet en France, permet de bien comprendre tous les profonds changements de notre société entrée dans l’ère de l’interaction et de la complexité.

Auteur : Serge SoudoplatoffEditeur : FYP éditions 2010Réf : 978-2-916571-68-3 Prix : 20,00€

Comment le numérique transforme les lieux de savoirs. Le numérique au service du bien commun et de l’accès au savoir pour tous Aujourd’hui, l’ensemble du monde pédagogique et des institutions du savoir est profondément déstabilisé par le numérique. Pour les écoles, cela bouleverse les méthodes de transmission des connaissances. Pour les bibliothèques, cela transforme radicalement le rôle du bibliothécaire. Enfin, pour les musées, cela oblige à passer d’un modèle de conservation à un modèle de partage et de diffusion. Pour tous ces acteurs, et pour nous tous, cela pose de nouvelles questions sur l’accès au savoir dans notre société toujours plus numérique.

Cet ouvrage, dresse un panorama complet et sans concession sur les mutations en court et propose aussi des pistes concrètes pour que le numérique soit au service des individus et du bien commun.

Auteur : Bruno DevauchelleEditeur : FYP éditions 2012Réf : 978-2-916571-61-4 Prix : 20,00€

Parents ou médias, qui éduque les préadolescents ? Enquête sur leurs pratiques TV, jeux, vidéo, radio, Internet Les parents et l’école n’ont plus aujourd’hui le monopole de l’éducation, d’autant que les modèles dominants d’autorité parentale accordent une attention particulière au développement personnel et à l’autonomie qui peuvent faciliter l’influence des discours extérieurs, celle des pairs comme celle des médias, sur les préadolescents. L’enquête réalisée auprès de plus de 1000 préadolescents et de leurs parents permet de mieux comprendre les stratégies parentales d’éducation avec les médias mais aussi les stratégies des préadolescents eux-mêmes.

Auteur : Sophie JehelEditeur : Erès 2011Réf : 978-2-7492-1378-1Prix : 23,50€

Socialisation des jeunes et éducation aux médias. Du bon usage des contenus et com-portements à risque Ce travail propose une analyse cohérente de l’environnement médiatique, tous supports confondus, avec un éclairage inédit en France, inspiré des recherches internationales en cognition sociale. Il montre comment les représentations mentales et les représentations médiatiques sont en miroir l’une de l’autre.

Auteur : Divina Frau-Meigs Editeur : Erès 2011Réf : 978-2-7492-1482-5Prix : 25,50€

L’emprise numérique. Comment internet et les nouvelles technologies ont colonisé nos vies Cartable électronique, cloud, e-book, Twitter, tablette tactile, Facebook, smartphone, Big Data. Le déferlement technologique bouleverse notre rapport au monde, aux autres et à nous-mêmes. Les nouvelles technologies donnent l’illusion de la toute-puissance : transparence, accès immédiat à une infinité de connaissances et de produits culturels, démultiplication des contacts et des échanges, accélération, etc.

Auteur : Cédric Biagini Editeur : L’échappée 2012réf : 978-2-915830-67-5Prix : 14,00€

La vie privée à l’ère du numérique La démocratisation de l’informatique, puis des usages de l’internet, de la téléphonie mobile, ou plus récemment d’autres objets communicants génèrent une profusion de traces numériques gardant en mémoire les actions des usagers. Approuvé par certains qui y voient l’opportunité d’améliorer la sécurité publique, la relation marchande ou encore leur propre confort quotidien, ce constat fait craindre à d’autres l’avènement d’une société de la surveillance érodant le respect de la vie privée. Cet ouvrage étudie la notion d’espace privé à l’ère du numérique.

Auteur : Bénédicte ReyEditeur : Hermes Science Publications 2012Réf : 978-2-7462-3120-7 Prix : 60,00€

Génération Y - Les jeunes et les réseaux sociaux, de la dérision à la subversion

lls ont entre 15 et 25 ans et ils ont grandi avec internet. Ils participent massivement aux réseaux sociaux et le web a révolutionné leur façon de regarder le monde et de s’y projeter. Émergence d’une « identité numérique expressive », conversation en continu, productions artistiques amateurs, culture lol, raids de hackers, actions protestataires, attachement à une économie du gratuit : se dessinent ainsi de nouveaux profils psychologiques, une façon inédite de vivre ensemble et de s’organiser, un mode de consommation dont le modèle économique reste à créer. Mais, face à une innovation technologique d’une telle ampleur et aux transformations sociales qu’elle génère, ne peut-on d’ores et déjà parler de rupture anthropologique ?

Auteur : Monique DagnaudEditeur : Sciences Po (Les Presses de) 2013Réf : 978-2-7246-1283-7Prix : 15,00€

La métamorphose numériqueLe monde connaît aujourd’hui un développement sans précédent du fait des technologies de l’information et de la communication. Le numérique est un formidable espace de relations, de jeux et de questionnements, un eldorado pour tous les types d’innovation... Mais il peut être aussi l’amplificateur du côté sombre de notre société en termes de vie privée, de comportements collectifs, de désinformation et de manipulation.

Le numérique est en train de métamorphoser notre société, son économie, ses liens sociaux, jusqu’aux bases cognitives et psychologiques de l’être humain. Ce livre propose une vision inspirante du futur numérique que nous sommes en train d’inventer.

Auteur : Francis JutandEditeur : Alternatives (Editions) 2013Réf : 978-2-86227-779-0Prix : 17,00€

La démocratie Internet. Promesses et limites Disparition de l’espace privé, incitation à la diffamation, menaces sur l’avenir de la presse: dans de nombreux débats, Internet fait figure de coupable. Mais, bien plus qu’un média de communication et d’information, Internet est une forme politique à part entière. Internet ne permet pas seulement de communiquer davantage; il élargit formidablement l’espace public et transforme la nature même de la démocratie. Avant de la célébrer ou de la dénigrer, il faut penser la révolution numérique.

Auteur : Dominique CardonEditeur : Seuil 2010Réf : 978-2-02-102691-7Prix : 11,80€

Sciences Humaines Mensuel N° 252 - octobre 2013Générations numériques : des enfants mutants ? Ils jouent sur des tablettes dès l’âge de deux ans. Très tôt, ils savent manier les smartphones mieux que leurs parents. À l’adolescence, ils se passionnent pour les jeux vidéo en ligne et les échanges sur Facebook ou Twitter… Ces nouvelles pratiques suscitent l’inquiétude des parents et des éducateurs.

Serions-nous confrontés à des enfants mutants ?

Dossier coordonné par Martine Fournier Prix : 6,50€

REVUES

Communications, n°88. Cultures du numérique - mai 2011Sociologues, psychologues, économistes, philosophes... : vingt-trois spécialistes en sciences sociales dressent ici un panorama très complet des recherches autour de l’impact des technologies numériques sur la culture et les modes de vie. Le format encyclopédique des articles reflète l’ambition de synthèse de ce numéro appelé à devenir un outil de référence pour les étudiants et les chercheurs.

Numéro dirigé par Antonio A. CasilliPrix :16,00€

RESSOURCES EN LIGNE

Colloque “Enfants Mut@nts” Paris : Octobre 2013http://www.appea.org/Enfance_

famille_societe/103

Biographie de Serge Tisseronhttp://www.sergetisseron.com/

Culture du livre et culture des écrans : l’indispensable complémentarité

Conférence de Serge Tisseron - Intertice Paris Février 2014

Canopé Académie de Versailles

http://webtv.ac-versailles.fr/spip.php?article1044

Forum Libé : Trop d’écrans pour nos enfants ? Introduit par Serge Tisseron

Rennes Mars 2014

http://metropole.rennes.fr/actualites/les-themes/citoyennete/forum-libe-trop-d-ecrans-pour-nos-enfants/

Culture mobile / Les cultures du numérique

http: / /www.cul turemobi le.net /cul tures-du-numerique

Enfances et Psy Depuis 1997, Enfances et Psy,

par ses colloques et sa revue, est un espace d’informations, d’échanges, de débats sur les questions actuelles, les avancées théoriques et le développement des pratiques professionnelles concernant l’enfance et l’adolescence aujourd’hui dans les domaines de la psychopathologie, du soin, de l’éducation, du judiciaire et du social. En savoir plus...

http://www.enfancesetpsy.fr/

http://www.enfancesetpsy.fr/edito/apprivoiser-les-ecrans-et-grandir/

Espace des sciencesh t t p : / / w w w. e s p a c e - s c i e n c e s . o r g /conferences/mardis-de-l-espace-des-sciences/en-direct-apprivoiser-les-ecrans-et-grandir

Elena PasquinelliLe site de la Fondation La main à la pâte

http://www.fondation-lamap.org/fr/users/elena-pasquinelli

http://www.fondation-lamap.org/fr/cerveau

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