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eLeraning retour d'experience

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Slides de Nicolas GOYER pour le café numérique eLearning.Nicolas à suivi un cursus de 3 ans en FOAD à l'université de Limoges. Il nous propose son retour d'expérience de ce qui fut l'une des premières mise en place du eLearning à grande échelle.

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E-learningRetour d’expérience

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Unilim

Université de Limoges (France) Création de l’offre e-learning : 1998 Mode d’évaluation : contrôle continu Tous niveaux de formation

De 2 à 5 années d’études Diplômes nationaux / diplômes

universitaires Formation aux métiers de l’internet

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2002-2005

Premiers essaies des plateformes d’e-learning

Qualité médiocre

Besoins et pratiques des apprenants mal définies

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Chronologie

2002 : les débuts2004 : premiers essaies2005 : campus virtuel

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2002 : les débuts

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2002 : les débuts

Les moyens et méthodes E-mail : usages multiples ICQ pour les conversations privées IRC pour les travaux / discussions de groupe Pages web et streaming contenant les cours

magistraux Groupwares (clubs voila, yahoo groups,

affinitiz…) travaux de groupes Envoi des travaux notés par FTP ou e-mail Quelques cours en « présentiel »

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2002 : les débuts

Groupwares Agenda : planification des discussions de

groupe Partage de fichiers : ▪ Regrouper des ressources documentaires▪ Rédactions des travaux à rendre

Signets partagés :▪ Partager des ressources documentaires

Bases d’info / bases de données ▪ Diffusion des moyens de contacts des

apprenants

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2002 : les débuts

Les résultats « Rustique » mais fonctionnel Proche des activités habituelles des

étudiants Réussite : outils et méthodes assimilés

rapidement par les apprenants

Les étudiants ont mis en place leurs propres outils ▪ Cercle d’entraide sur IRC▪ Réseaux de personnes supports

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2004 : premiers essais

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2004 : premiers essais

Les moyens et méthodes Premiers essaies de campus virtuels Solution « maison » Pages web et forums regroupés en un

seul point Mise à disposition de liste de diffusion

pour les étudiants Formulaire avec horodatage pour l’envoi

des travaux notés.

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2004 : premiers essais

Les résultats L’équipe enseignante n’a pas pris la

mesure des changements▪ Pas de présence sur les forums

▪ Les étudiants ayant déployés leurs propres outils, ils ont délaissé les nouveaux outils

▪ Cercle d’entraide plus efficace que les solutions « officielles »

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2005 : campus virtuel

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2005 : campus virtuel

Les moyens et méthodes

Utilisation d’une plateformes « Clef en main »

Fonctions similaires aux premiers essais mais qualité en hausse.

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2005 : campus virtuel

Les résultats Du point de vue apprenant : identique

aux résultats des premiers essaies.▪ Pas de présence sur les forums

▪ Les étudiants ayant déployés leurs propres outils, ils ont délaissé les nouveaux outils

▪ Cercle d’entraide plus efficace que les solutions « officielles »

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