Feuille de route pour les TPE

Les TPE ( travaux personnels encadrés) est une épreuve anticipée du

baccalauréat. C'est un travail de recherche et d'exploitation des

documents qui se fait en équipe autour de deux matières en vue de la

réalisation d'une production orale.

Cette épreuve est dotée d'un coefficient 2 portant sur les points

supérieurs à la moyenne

Pour plus de renseignements et des exemples :

http://eduscol.education.fr/cid47789/tpe.html

Il est conseillé de conserver ce livret dans votre carnet de bord.

Le travail à réaliser Les travaux personnels encadrés ont pour but d’approfondir des notions abordées dans les

programmes scolaires, en prenant appui sur une démarche interdisciplinaire. Plusieurs étapes

doivent être distinguées dans le déroulement des TPE :

Définir un sujet et sa problématique, ainsi que les disciplines concernées.

Recherches documentaires :

- Dans les manuels scolaires dans un premier temps,

- Dans les documents du CDI,

- Sur internet pour affiner les recherches.

Tenue d’un carnet de bord : c'est la mémoire indispensable de votre itinéraire.

- Un cahier / pochette par groupe qui reste au CDI.

- Dans ce carnet, le groupe reporte les différentes étapes du travail réalisé à chaque

séance, ainsi que les références bibliographiques auxquelles il fait appel.

- Utilisation d'un outil internet : Pearltree consultable depuis le lycée mais aussi de

chez soi et sur son téléphone portable

Réalisation d’un support de présentation de son TPE (voir annexe 1).

Rédaction d’une bibliographie (voir annexe 2).

La réalisation d’une production (voir annexe 3).

La rédaction d’une fiche de synthèse (voir annexe 4).

La soutenance : présentation orale de la réalisation

Les thèmes imposés

Le sujet choisi doit s’inscrire dans un des thèmes ci-dessous :

Thèmes communs

Ethique et responsabilité

Individuel et collectif

L'aléatoire, l'insolite et le prévisible

Thèmes spécifiques

Série Scientifique

Structures

Matière et forme

La mesure

Série économique et sociale

• Les inégalités

• Crise et progrès

• L'argent

Série littéraire

• Héros et personnages

• Le jeu

• Lumière, lumières

Les critères d’évaluation de l’épreuve :

Noté par les professeurs quiencadrent les TPE

8 points

Démarche personnelle :

Démarche méthodologique

o Adaptation de la démarche / sujet

o Sélection des documents

o Analyse des documents

Contribution personnelle au travail collectif

Noté par le jury

6 points

Contenu de la production

Pertinence de la production / sujet traité

Maitrise des contenus disciplinaires

Noté par le jury

6 points

Présentation orale du projet

Qualité de l’argumentation, de la présentation et de la réactivité face aux questions

Qualité de l’expression orale

Capacité à insérer sa contribution dans un travail collectif

Le calendrier

10 septembre

Présentation rapide des TPE

Découverte des thèmes de l’année + brainstorming + premières pistes de réflexion par groupe sur les thèmes

Constitution des groupes (3 élèves minimum)

17 septembre Mise en place définitive des groupes

Recherches dans les manuels scolaires

Présentation de 3 sujets possibles sur le thème

24

septembre

Choix définitifs des thèmes, sous-thèmes, et sujets et des deux matières

Recherche documentaire

Jusqu’au

15 octobre

Recherche documentaire

Hiérarchisation des documents

Définition de la problématique

Réflexion sur la production

Jusqu’au 19novembre

Fin des recherches

réalisation du diaporama de présentation du TPE

26 novembre. Présentation du diaporama

Jusqu'au

17 décembre

Réalisation de la production

Présentation du script

Réalisation de la fiche de synthèse

07 janvier. Rendre la fiche de synthèse et la bibliographie pour correction

14 janvier Travail sur la production

Correction si nécessaire de la fiche de synthèse

22 janvier. Rendre la fiche de synthèse et la bibliographie définitives

Fin janvier Oraux blancs

A fixer

mois de Mars

Examen

Annexe 1 - Le support de présentationObjectif : Préparer l’épreuve orale.

Etape 1 :

Hiérarchisation, organisation et exploitation de ses recherches

Utilisation de Pearltree et Framapad

Etape 2 : Réalisation du support de présentation

Ce support se présente sous la forme d'un diaporama simple qui comprend :

• le thème, le sujet, les disciplines choisies

• une introduction qui présente la démarche et le travail de groupe

• la problématique

• le plan détaillé

• les idées générales, des exemples précis

• la démarche d'investigation pour les séries scientifiques

• la présentation de la bibliographie

• la présentation du projet de production

Annexe 2 : La Bibliographie

Annexe 3 – La production

La production accompagne la soutenance de l’oral. Elle doit être originale, et pertinente par

rapport à la problématique choisie.

La production doit OBLIGATOIREMENT répondre à la problématique.

Quelques exemples : Maquettes, Poèmes, « Une » de journal, expériences scientifiques, vidéos,

représentation théâtrale, affiches…

Ne pas abuser du diaporama car c'est souvent peu original et mal exploité........

Annexe 4 – La fiche de synthèse

Objectif : La fiche de synthèse doit faire apparaître votre motivation, votre implication dans le

travail du groupe et démontrer ce que les TPE vous ont apporté.

Elle doit mentionner les points positifs et négatifs rencontrés, transcrire votre regard critique

sur un travail collectif. Elle s’appuie sur le carnet de bord.

La fiche de synthèse est donc individuelle, elle doit être rédigée à la première personne et

dactylographiée.

La présentation

Fiche de synthèse TPE, série...................................

NOM, Prénom :Avec ( Noms des élèves du groupe) : Classe :

Thème :

Matières :

Sujet :

Problématique :

Des pistes sur ce que peut contenir la fiche de synthèse :

Description : les étapes de ma démarche.

- Raisons du choix du sujet

J'ai choisi ce sujet parce que je voulais montrer ….......

- l'affinement, les précisions ou modification du sujet, changement de direction

redéfinition de la problématique, élargissement....

Durant les premières séances ….................................................................

- Le parcours méthodologique suivi : recherches, moyens mis en oeuvre, expériences,

plan élaboré...

Nous avons effectué nos recherches a partir de …......, les résultats ont été ….., les

expériences nous permettaient …...............le plan est le suivant …........

– Le choix de la répartition des tâches

– Les raisons du choix final de la production

Nous avons décidé de faire........

Notre production se présente comme ….........

Bilan personnel

- Bilan personnel du travail : temps consacré au TPE, implication et rôle dans le groupe,

difficultés rencontrées et solutions apportées

- étude critique de la démarche utilisée, intérêt des TPE, acquis sur le plan de la

méthode, les acquis disciplinaires et autres que disciplinaires

- réponse personnelle à la problématique.

Personnellement, je constate que ….........................

Annexe 5 – Carnet de Bord

Exemple de page du carnet de bord

Dates Etape du projet

Activités réalisées

Difficultés rencontrées

Problèmes résolus

Ce qui doit être fait pour la prochaine fois.

Signature