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Otro de los libros clásicos usados en bachillerato fue el famosísimo Algebra de Baldor. Este libro con el árabe en la portada es una de las imágenes más vistas en las estanterías de las librerías de Latinoamérica.
Todo profesor de bachillerato recomendaba este libro para hacer ejercicios y practicar cualquier tema de matemáticas de secundaria. Incluso este libro era una de las mejores fuentes para estudiar para los exámenes de admisión para las universidades.
Cada capítulo del libro comenzaba con la imagen y breve biografía de algún erudito de las matemáticas (Pitagoras, Arquímedes, etc.). Luego venía la parte teórica y finalmente un montón de ejercicios con distintos grados de dificultad. No había rama del Algebra que este libro no explicará con claridad y amplitud.
Aurelio Baldor, el autor del libro más famoso de Matemáticas, nació en Cuba en 1906. El creador del Algebra de Baldor era un apacible abogado y matemático que se encerraba durante largas jornadas en su habitación, armado sólo de lápiz y papel, para escribir un texto que desde 1941 es la biblia de las matemáticas de bachillerato. Aurelio Baldor murío en Miami en 1978.
El Álgebra de Baldor, en su portada tradicional tiene la imagen del matemático Al Juarismi, razón por la cual algunos pensaban que fue escrito por algun árabe. También existe el libro de Aritmética de Baldor enfocado a las matemáticas para Primaria.
El Álgebra de Baldor es de esos libros que han pasado de padres a hijos. Muchos lo tenemos tan gastado que ni se vé el Arabe de la portada. Mientras las matemáticas sean importantes, el Álgebra de Baldor tendrá un sitio asegurado en la biblioteca de nuestras casas.
Todo profesor de bachillerato recomendaba este libro para hacer ejercicios y practicar cualquier tema de matemáticas de secundaria. Incluso este libro era una de las mejores fuentes para estudiar para los exámenes de admisión para las universidades.
Cada capítulo del libro comenzaba con la imagen y breve biografía de algún erudito de las matemáticas (Pitagoras, Arquímedes, etc.). Luego venía la parte teórica y finalmente un montón de ejercicios con distintos grados de dificultad. No había rama del Algebra que este libro no explicará con claridad y amplitud.
Aurelio Baldor, el autor del libro más famoso de Matemáticas, nació en Cuba en 1906. El creador del Algebra de Baldor era un apacible abogado y matemático que se encerraba durante largas jornadas en su habitación, armado sólo de lápiz y papel, para escribir un texto que desde 1941 es la biblia de las matemáticas de bachillerato. Aurelio Baldor murío en Miami en 1978.
El Álgebra de Baldor, en su portada tradicional tiene la imagen del matemático Al Juarismi, razón por la cual algunos pensaban que fue escrito por algun árabe. También existe el libro de Aritmética de Baldor enfocado a las matemáticas para Primaria.
El Álgebra de Baldor es de esos libros que han pasado de padres a hijos. Muchos lo tenemos tan gastado que ni se vé el Arabe de la portada. Mientras las matemáticas sean importantes, el Álgebra de Baldor tendrá un sitio asegurado en la biblioteca de nuestras casas.
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- 1. EJERCICIO 1 1. Una deuda se expresa en sentido1. Una deuda se expresa en sentido1. Una deuda se expresa en sentido1. Una deuda se expresa en sentido1. Una deuda se expresa en sentido negativo. Luego inicalmente el estadonegativo. Luego inicalmente el estadonegativo. Luego inicalmente el estadonegativo. Luego inicalmente el estadonegativo. Luego inicalmente el estado económico de Pedro es - 60 bs.económico de Pedro es - 60 bs.económico de Pedro es - 60 bs.económico de Pedro es - 60 bs.económico de Pedro es - 60 bs. Al recibir 320 bs. Aumenta su capitalAl recibir 320 bs. Aumenta su capitalAl recibir 320 bs. Aumenta su capitalAl recibir 320 bs. Aumenta su capitalAl recibir 320 bs. Aumenta su capital tantos bs. como ha recibido; entoncestantos bs. como ha recibido; entoncestantos bs. como ha recibido; entoncestantos bs. como ha recibido; entoncestantos bs. como ha recibido; entonces la operaciòn queda expresada comola operaciòn queda expresada comola operaciòn queda expresada comola operaciòn queda expresada comola operaciòn queda expresada como se indicase indicase indicase indicase indica − + = +60 320 260 bs. 2.2.2.2.2. 1 170 1 515 345. .− = − sucres 3.3.3.3.3. 200 56 189 67+ − = + $ 4.4.4.4.4. − − + = +665 1 178 2 280 437. . soles 5.5.5.5.5. 20 15 40 75 30− + − = − $ 6.6.6.6.6. − + − + = −67 72 16 2 9$ 7.7.7.7.7. 200 78 81 93 41 59 70− − − + − = − colones 8.8.8.8.8. − − − + − =45 66 79 200 10 0 EJERCICIO 2 1.1.1.1.1. 12 15 3− = − ! 2.2.2.2.2. − + − = −3 8 6 1! 3.3.3.3.3. ( )15 3 15 3 18− − = + = ! 4.4.4.4.4. ( )− − + = + =8 5 8 5 13! 5.5.5.5.5. − + + − = −4 7 2 11 6! 6.6.6.6.6. − + ⋅ = − + = − → − + ⋅ = − + = → − + ⋅ = − + = + → 8 4 1 8 4 4 7 8 4 2 8 8 0 8 8 4 5 8 20 12 11 ! ! ! am am am 7.7.7.7.7. − − ⋅ = − − = − → − − ⋅ = − − = − → − − ⋅ + ⋅ = − − + = − → − − ⋅ + ⋅ = − − + = + → 1 2 2 1 4 5 10 1 2 3 1 6 7 11 1 2 3 3 1 1 6 3 4 12 1 2 3 3 3 1 6 9 2 2 ! ! ! ! am am am pm 8.8.8.8.8. − + = −56 7 49! 9.9.9.9.9. ( ) − + = − − + − = − 71 5 66 15 5 20 ! ! long lat. 10.10.10.10.10. 18 3 21 65 4 61 + =+ - =+ ! ! long lat. 11.11.11.11.11. - + =+75 135 60 años EJERCICIO 3 1.1.1.1.1. + −32 16m m; 2.2.2.2.2. + −10 4m m; 3.3.3.3.3. 50 85 35− = − m 4.4.4.4.4. − ⋅ = −6 11 66m 5.5.5.5.5. - × =- × =+ 8 6 48 9 6 54 m m 6.6.6.6.6. 400 2 800 400 3 1 200 ⋅ = + → − ⋅ = − → m corredor m yo. 7. Los 40 pies de longitud del poste7. Los 40 pies de longitud del poste7. Los 40 pies de longitud del poste7. Los 40 pies de longitud del poste7. Los 40 pies de longitud del poste se reparten asi: 15 pies que sobresalense reparten asi: 15 pies que sobresalense reparten asi: 15 pies que sobresalense reparten asi: 15 pies que sobresalense reparten asi: 15 pies que sobresalen - se asumen en sentido positivo- .- se asumen en sentido positivo- .- se asumen en sentido positivo- .- se asumen en sentido positivo- .- se asumen en sentido positivo- . 25 pies que se encuentran enterrados.25 pies que se encuentran enterrados.25 pies que se encuentran enterrados.25 pies que se encuentran enterrados.25 pies que se encuentran enterrados. - se asumen en sentido negativo - .- se asumen en sentido negativo - .- se asumen en sentido negativo - .- se asumen en sentido negativo - .- se asumen en sentido negativo - . Al introducir 3 pies màs, se adicionanAl introducir 3 pies màs, se adicionanAl introducir 3 pies màs, se adicionanAl introducir 3 pies màs, se adicionanAl introducir 3 pies màs, se adicionan a los que estan bajo el suelo y se debena los que estan bajo el suelo y se debena los que estan bajo el suelo y se debena los que estan bajo el suelo y se debena los que estan bajo el suelo y se deben descontar de los que estan por encima.descontar de los que estan por encima.descontar de los que estan por encima.descontar de los que estan por encima.descontar de los que estan por encima. Aritmèticamente significa:Aritmèticamente significa:Aritmèticamente significa:Aritmèticamente significa:Aritmèticamente significa: 40 15 25 25 3 28 15 3 12 = + − − = − + − = + pies pies 8.8.8.8.8. 55 52 3− = + m 9.9.9.9.9. − + = −32 15 17m 10.10.10.10.10. 35 47 12− = − m 11.11.11.11.11. − + = +39 56 17m 12.12.12.12.12. 90 58 36 4− − = − m 13.13.13.13.13. 72 30 1 72 30 42 72 30 2 72 60 12 72 30 3 72 90 18 72 30 4 72 120 48 − ⋅ = − = + − ⋅ = − = + − ⋅ = − = − − ⋅ = − = − m m m m 14.14.14.14.14. ( ) ( ) ( ) ( ) − − − ⋅ = − + = − − − − ⋅ = − + = − − − ⋅ = − + = + − − − ⋅ = − + = + 120 60 1 120 60 60 120 60 2 120 120 0 120 60 3 120 180 60 120 60 4 120 240 120 Km Km Km