PROGRAMUL DE INVATARE PE TOT PARCURSUL

VIETII - LIFELONG LEARNING PROGRAMME

SUBPROGRAMUL COMENIUS

CURSUL DE FORMARE

"LE GRAND TOUR EN EUROPE : ART,

PAYSAGES, JARDINS, CRÉATIVITÉ,

INNOVATION "

PARIS 14 - 18 MARTIE 2011

BENEFICIAR: PROF. ELENA DOBRINOIU

" Ajungând in fiecare oraş nou, călătorul regăseşte un trecut pe care nu il mai cunoastea: ciudăţenia a ceea

ce nu mai esti sau a ceea ce nu mai detii te aşteaptă la trecerea prin locuri ciudate şi nedeţinute ".

Italo Calvino, Le Città invisibili

“ Există o singură călătorie posibila: aceea pe care o facem în lumea noastră interioară. Nu cred

că putem călători mai mult pe planeta noastră. Asa cum de asemenea nu cred ca am calatori pentru a

reveni. Omul nu poate reveni in acelaşi punct de unde a plecat, pentru că, între timp, s-a schimbat chiar el

insusi. Nu poate scăpa de el insusi. Tot ceea ce suntem, purtăm cu noi în timpul calatoriei.

Purtam cu noi casa sufletului nostru, asa cum o broasca testoasa isi poarta carapacea. Într -

adevăr, călătoria prin lume, este o călătorie simbolica a omului. Oriunde se duce, este în căutarea propriului

suflet.De aceea omul trebuie să fie capabil să calatoreasca."

Andreij Tarkovsky

"Mai presus de toate, feriţi-vă de imaginatia voastra si de memoria voastra. Imaginaţia denaturează,

desfigurează sau impodobeste. Memoria nerecunoscătoare nu isi aminteste nimic, memoria infidela

mutilează orice. Uitam tot ce n-a fost scris si continuam in mod inutil ceea ce a fost scris cu nepasare."

Denis Diderot

"Plăcerea specifica calatoriei, este de a face diferenţa între plecare şi sosire, nu prea dur, dar atat de

profund , încât să putem să o simţim în totalitate, intacta, aşa cum a fost în gandirea noastră atunci când

imaginatia ne-a purtat in locul unde, am trăit la inima, locul dorit. "

Marcel Proust

PregătireaInstituţia organizatoare a pregătit în avans, un program detaliat şi a furnizat toate informaţiile

relevante pentru a pregătirea cursului: de dezvoltare, documentare şi raportare.

ObiectiveCursul a fost conceput pentru profesori, educatori, formatori care doresc să descopere şi sa –si

îmbunătăţeasca profesiunea prin dobândirea, in timp de o săptămână de studiu şi experimentare, a unei

metode eficiente de învăţământ: cercetare-actiune-formare, in cadrul tradiţiei europene Grand Tour, care a

găsit in Franta, la Paris, unul din locurile sale preferate.

Numeroase personalităţi, oameni de ştiinţă, artişti, scriitori, au lăsat în fiecare ţară europeană, urme

pretioase ale geniului lor, ale sensibilitatii lor si ale spiritului epocii lor.

Categoriile de călătorie şi de descoperire reprezinta cele mai bune momente pentru a ne confrunta cu

natura şi cultura locurilor si peisajelor. Călătoria fizică devine ocazia pentru o calatorie intelectuala,

afectiva, în artă, ştiinţă şi istorie pentru a spune cu ajutorul imaginilor şi textelor, o tulburatoare experienta

" transversala " prin locurile cruciale ale culturii europene.

Cursul a urmarit să evidenţieze, în special, importanţa sufletului locului, a geniului locului, şi legătura foarte

veche intre umanitate, locul de origine si rezidenta, intre timp si istorie, intre traditie si memorie, categorii

pe care realitatea virtuala încearcă să le erodeze treptat.

MetodologieCursul a alternat sesiuni teoretice, vizite, seminarii şi activitati practice urmănd tema « calatoriei » un

concept de foarte veche si nobila traditie, care invită şi facilitează la "descoperirea" de frumuseţe în

diferenţe printr-o abordare interculturală, spaţială şi temporală.

Activităţile au variat de la istoria artei la literatura, botanica, de la istorie la traditiile locale.

Această metodă a condus la crearea unui parcurs didactic construit pe participare. Toţi participanţii

au putut aprecia, prin urmare, valoarea abordarii pedagogice a unei metode de invatare net

transversală in abordare , care educă privirea pentru a surprinde valorile pozitive ale interacţiunii

culturale, exersand in acelasi timp, productia de documentare si sensibilitate artistica pentru a stimula

crearea de legături directe între indivizi şi teritorii.

Această metodă a oferit cadrelor didactice un instrument important, atât în termeni de conţinut şi

cunoştinţe, cat si in termeni de cunoastere si salvare a patrimoniului cultural si de mediu , consolidand

dezvoltarea de proiecte de parteneriat şi schimbul de practici comune în ceea ce priveşte protecţia

peisajului european şi istoriile sale.

Follow-up

Stagiarii, după curs, vor putea difuza, prin activităţile lor de zi cu zi, metodologia învăţata,

contribuind cu proiecte în reţea, la difuzarea şi protejarea imensului patrimoniulcultural european.

Succesul vointei comune de a aborda de fiecare data tematici stiintifice, literare si in general culturale

comune, in mai multe tari europene, in speranta ca de la pluralitatea de voci si perspective se degaja un

tablou bogat si articulat al noii realitati transnationale in care noi traim si din care facem parte, incercand sa

intelegem , cand aceasta e posibil, -rădăcinile , evolutia, locurile si evoluţia, relaţiil e şi diferenţele

depind în mare parte de angajamentul nostru şi de calitatea relaţiilor noastre.

Etica călătorului care ştie cum să se uite la peisaj ne oferă un model de cultură care educă o

pentru ca deschiderea care sta la baza atinge abisul, în cazul în care nimic nu este mai

liniştitor, dar există, de asemenea evocata monotonia repetiţiei. In anii pe care ii traim , se

poate vedea cum se dezintegreaza certitudinea de control asupra teritoriului, şi împreună,

ele au accentuat acest proces migrator care confunda limitele teritoriilor pe care se va

orienta geografia noastra. Datinile şi obiceiurile se contamineaza în favoarea unei etici care in

timpul sarcinii dizolvă certitudini şi se deseneaza ca etica a călătorului care se conecteaza

la experienta cautand centrul in ceea ce Kant numeşte "cerul înstelat". Etica calatorului nu

se confrunta cu nicio carte, cu dificultati de curs, in functie de modul in care acestea se

prezinta de fiecare data si cu resursele disponibile. Aici este ceea ce este la limită şi in

această limită este ceea ce trebuie sa alegem cu coerenta inteligenta si intelepciune.

Peisajul care se desfăşoară în faţa noastră ne este deja instabil, temporar şi rămâne

inconştient.

Principala finalitate acestui curs a fost aceea de a lega firele comunicarii între subiect şi contextul spatial-

temporal de referinţă in pluralitatea de relatii care unesc cei doi poli, pentru a reaprinde relaţiile dintre

teritoriile şi cei care, pentru diverse motive (rezidenţi, turişti, vizitatori ocazionali) locuiesc acolo. Participanţii

la acest curs , prin intermediul programului educaţional şi contacte, au adâncit următoarele aspecte:

- rădăcinile culturale ale Europei;

- bogăţia patrimoniului cultural şi natural;

- diversitatea de tradiţii culturale europene.

Acest parcurs a utilizat instrumente pedagogice de formare practica, capabile sa combine diferite teme

şi cunoştinţe într-un proiect interdisciplinar şi transversal în raport cu patrimoniul cultural şi de mediu din

Europa şi a dat naştere la experimentarea de noi forme de comunicare didactica , de predare, pentru a

transfera in institutia scolara si în structurile destinate formarii continue. El a consolidat in egala masura,

competenta de a stii sa structurezi un proiect interdisciplinar pe cultura si peisajul din proppria tara, in

vederea crearii unei retele europene de site-uri de istorie şi memorie, care va mentine vii semnificaţiile lor

într-un raport creativ si profund cu lumea contemporană.

Program generalDiminica 13 Martie 2011 - Grand Tour Acasa

Primirea participantilor : 18-20 h

TIMHOTEL JARDIN DES PLANTES Quartier Latin5 rue Linné

75005 Paris

Primire - Bagajele, echipamentele furnizate

pentru toţi participanţii

Luni 14 martie 2011 –

Grand Tour Acasa - Arta si Peisajh 09.00 hotel Mariella Morbidelli

Prezentarea cursului

Prezentarea participantilor europeni

din Romania, Italia, Germania,

Bulgaria

Luni 14 martie 2011 - Grand Tour Acasa - Arta si Peisaj

h 15.00- 20.00

Grand Palais - Expositie : Natura si ideal : peisajul

Visita reservata -

entrée Clemenceau

Annibale Carracci, Adam Elsheimer, Pieter Paul Rubens, Paul Bril, Claude Lorrain, Nicolas Poussin

Gaspard Dughet , unii dintre cei mai mari pictori ai secolului al şaptesprezecelea vor contribui la

consolidarea peisajului cladirii . Expoziţia prezinta o parte din creatiile lor cele mai de succes, ilustrând

contribuţiile diferite la elaborarea diferitelor tipuri de reprezentari ale naturii, viziunile ideale ale mediului

rural roman prezentate prin capriciile şi legăturile arhitecturale , scene antice nostalgie incarcate alternativ

de mit şi istorie.

Expoziţia constă din cinci parti:

I - Annibale Carracci, Elsheimer Adam şi Paul Bril la Roma

II - Evolutia peisajului bolognez : prsence a culturii clasice

III - Evolutia peisajului din nord: diversificarea culturii şi modurile

Peisaj ului flamand

IV – Debutul lui Claude Lorrain şi Nicolas Poussin

V.Peisaje superbe de Claude Lorrain şi Nicolas Poussin

Martì 15 martie 2011 –

Grand Tour si Dialogul Intercultural

h.09.00

Muzeul Quai de Branly222, rue de l’Université,

Calatorie traversand culturile lumii

Visita - Conferinta

Jardins de Gilles Clément si Patrick Blanc

Martì 15 martie 2011 –

Le Grand Tour si Dialogul Interculturalh. 14.00

Promenada pe malurile Senei – Paris

ritmata cu Grands Monuments si

l’Ile de la citéGhidul nostru: Elvira Bertillot

Miercuri 16 martie 2011 – Grande Tour si Arta

h.09.00

Musèe d’Orsay

Un museu national pluridisciplinarMuseul d'Orsay est un museu national deschis publicului de la 9 décembre 1986 pentru a arata, in toata

diversitatea sa , creatia artistica a lumii occidentale de la 1848 pana la 1914. El este constituit din colectiile

nationale provenind esential din 3 institutii: Muzeul Louvre, Muzeul Jeu de Paume, Muzeul National de Arta

Moderna si nu a conservat decat operele artistilor nascuti dupa 1870. Un astfel de ansamblu nu are

echivalent in colectiile publice franceze si nici chiar in cele ale lumii. Prin aceasta imbogatire

spectaculoasa, Muzeul d'Orsay consolideaza prin totalitatea colectiilor sale prezenta unui unui cert

academism, caracteristica preluata din peisajul artistic al secolului al XIX -lea.

Miercuri 16 martie 2011 – Grand Tour si Arta

h 16.00 - Muzeul Louvre Intalnire la Piramida

Visita – Conferinta –

Muzeul L’Orangerie , Palais-Royal

Marile capodopere de la Louvre

Joi 17 martie - Grand Tour si Literaturah. 09.00

Visita in Piata Marais, Piata Vosges

Casa lui Victor Hugo, Muzeul Ville de Paris h 12 Visita - Conferinta

Joi 17 martie - Grand Tour si Literaturah.14.00- 18.00

Grand Tour - Istorie si LiteraturaVizita - Conferinta

Muzeul Carnavelet - «Istoria Parisului»Muzeul Carnavelet - a permis o foarte buna vizita de-a lungul

literaturii : D-na Sévigné, Proust, Balzac…

Muzeul Carnavalet, cu fascinanta colectie permanenta trebuie

vazut atat de cunoscatori i in istorie cat si de cei care se intereseaza de istoria complexa a Parisului.

Aceasta colectie ne-a dat o idee a trecctului orasului de la debuturile sale pana astazi. Muzeul este

găzduit într-o cladire impunatoare in arhitectura Renasterii, Carnavalet Hotel, districtul la modă

al Parisului, Marais.

Vineri 18 Martie - Le Grand Tour - Science et Jardinh. 09.00

Gradina Botanica – Visita –

Marile sere

Gradinile de plante planetareParis 5ème : rue Cuvier, rue Buffon,

rue Geoffroy-Saint-Hilaire

Vineri 18 Martie - Grand Tour - Stiinta si Gradinih 15.00 Hotel

Dezbatere deschisă şi propuneri de proiecte LLP

Evaluarea cursului, discuţii şi proiectele de viitor

Realizarea unui Carnet de calatorie – asamblarea

textelor si imaginilor create de toti participantii la curs.

Festivitate de inchidere - Institut du Monde Arabe-

simbol al parteneriatului între Franţa şi tari arabe,

care stabileşte un dialogul între aceste culturi.

Sambata 19 martie - Incheierea Grand Tour

Plecarea Participantilor

Cateva piste de reflectie pentru a lucra impreunaCălătorie pentru a descoperi miturile din Europa. Este nu numai o calatorie mitica, ci mitul de

origine, al popoarelor, civilizaţiilor, neamurilor, limbilor şi a naţiunilor în sine. Noi trebuie să

cautam si sa cercetam împreună pentru a oferi o nouă abordare a cunoştinţelor într-un proces de la

simplu la complex, de la cunoscut la necunoscut, diferenţa creata prin mobilitate este elementul

capabil sa demonstreze de fiecare data complexitatea lumii şi obiceiurilor sale. O noua perspectiva

spre ţinuturile îndepărtate şi o noua privire aspra fiecaruia insusi sunt inseparabile. A calatori inseamna

a filtra si in aceasta consta functia sa pedagogica.