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Le système éducatif français. Le travail de Patricia Gutierrez. Élève du groupe 2Ib.
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Le système Le système éducatif en Franceéducatif en France
Le système Le système éducatif en Franceéducatif en France
Sommaire
LES GRANDS PRINCIPES:
La liberté de l’enseignement La gratuité La neutralité La laïcité L’obligation scolaire
LES NIVEAUX D’ENSEIGNEMENT:
L’ÉCOLE PRIMAIRE:
• École maternelle • École élémentaire
LE COLLÈGE:
• Le cycle d’adaptation • Le cycle central• Le cycle d’orientation
LE LYCÉE:
• Le lycée général et techonologique (voie général et technologique)
• Le lycée professionnel
(voie professionnelle)
L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR:
• Les formations courtes• Les formations longues• Les formations en alternance
LE CENTRE DE FORMATION D’APRRENTIS (C.F.A):
LA FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE
LES GRANDS PRINCIPES
• LA LIBERTÉ D’ENSEIGNEMENTManifestation de la liberté d’expression
• LA GRATUITÉDans les écoles et les établissements publicsManuels, matériels et fournitures
• LA NEUTRALITÉSi public est neutre: Neutralité philosophique et politique
• LA LAÏCITÉSi public est laïque:Laïcité des programmes et des personnels.
• L’OBLIGATION SCOLAIREÀ partir de 6 ans jusqu’à l’âge de 16 ans.
LES NIVEAUX D’ENSEIGNEMENT
• L’ÉCOLE PRIMAIRE:École maternelle:
- Cycle des apprentissages premiers- De 3 à 6 ans- Si publique est gratuite
École élémentaire:
- Cycle des apprentissages fondamentaux (CP et CE1)
- Cycle des approfondissements (CE2, CM1 et CM2)
- De 6 à 11 ans
L’ORGANISATION DU TEMPS SCOLAIRE À L’ ÉCOLE PRIMAIRE
• 24 heures d’enseignement obligatoire par semaine du lundi au vendredi.
• Maximum 6 heures par jour.• 2 heures additionnelles d’aide
personnalisée par semaine.• Vidéo:
http://www.education.gouv.fr/cid49383/organisation-du-temps-scolaire-a-l-ecole-elementaire.html
- Établissement d’enseignement secondaire: Premier cycle
- De 11 à 15/16 ans- Organisé en quatre niveaux
répartís en trois cycles pédagogiques:
• LE COLLÈGE
1. Le cycle d’adaptation
(classe de sixième)
• Objectif: Consolider les acquis de l’école primaire et initier les élèves aux méthodes de travail du collège.
• Attention particulière
• Évaluation nationale á l’entrée
• Première langue vivante étrangère
2. Le cycle central (classes de cinquième et quatrième)
• Objectif: approfondir “leurs savoirs et savoir-fair”
• Attention particulière• En cinquième: enseignement de physique-
chimie et de lange ancienne (latin)• En quatrième: seconde langue vivante
étrangère ou régionale
3. Le cycle d’orientation(classes de troisième)
• Objectif: compléter les acquisitions du collège et de préparer aux formations générales,
technologiques et professionnelles.
• Particularité: découverte professionnelle
• Diplôme national du Brevet des Collèges
• LE LYCÉE
• Établissement d’enseignement secondaire: Deuxième cycle
• Trois voies de formation:
1. La voie générale2. La voie technoloqique3. La voie professionnelle
•Voie générale
• Prépare à des études supérieures longues
• Conduit au baccalauréat général
• Durée des études: trois ans
•Voie technologique
• Prépare prioritairement à des études supérieures courtes
• Permet des études plus longues
• Conduit au baccalauréat technologique
• Durée des études: trois ans
•Voie professionnelle
• Débouche principalement sur la vie active
• Conduit au baccalauréat professionnel
• Prépare aussi au CAP, BEP, BMA, MC.
• Durée des études: deux ou trois ans selon le diplôme
LE CONCOURS GÉNÉRAL DES LYCÉES: UN PRIX D’EXCELLENCE
• Épreuves plus exigeantes et plus longues que l’examen du baccalauréat
• Objectif: Distinguer les meilleurs élèves et valoriser leurs travaux
• Vidéo sur le concours général 2009:http://www.education.gouv.fr/cid28704/le-concours-general-2009.html
•L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR
1. LES FORMATIONS COURTES:
• Deux années d’études après le bac• Secteurs des affaires, de l’industrie ou
des services• Stages en entreprises• Entrée directe sur le marché du travail
• Les diplômes:
• Diplôme universitaire de technologie (D.U.T):– Preparé dans les Instituts Universitaires de
technologie, dans les universités
• Brevet de technicien supérieur (B.T.S):– Preparé dans un lycée
2. LES FORMATIONS LONGUES:
• Les universités
– Offrent des formations fondamentales, techonologiques ou à finalité professionnelle.
– Organisées en trois niveaux successifs, permettent d’obtenir 3 diplômes nationaux:
1. La licence (3 ans) - La licence
– La licence professionnelle
2. Le master (2 ans)– Le master recherche– Le master professionel
3. Le doctorat (3 à 4 ans)
• Les écoles supérieures et les “grandes écoles”
- Préparent à des pratiques professionnelles spécialisées
- Les formations s’effectuent en 5 ans, incluant deux années de préparation initiale.
- Diplôme de niveau bac + 5
3. LES FORMATIONS EN ALTERNANCE:
• Alternance entre les périodes de formation théorique dans une école ou à l'université, et les périodes de formation pratique dans une entreprise.
• Diplômes de niveau bac + 2 (comme le B.T.S), bac + 3 ou bac + 5.
•LE CENTRE DE FORMATION D’APPRENTIS (C.F.A)
• L'apprentissage est une formation en alternance
• Statut: Les apprentis ont un statut de jeune travailleur salarié en entreprise
• Formation: C.A.P, B.E.P, B.T.S, bac professionnel…
•LA FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE
• Continuum entre la formation initiale, générale ou professionnelle.
• Obligation pour les employeurs
• Droit pour les salariés
Conclusion
BIBLIOGRAPHIE
– www.education.gouv.fr– www.eduscol.education.fr– [email protected]– www.wordreference.com
MERCI PAR VOTRE MERCI PAR VOTRE ATTENTIONATTENTION
MERCI PAR VOTRE MERCI PAR VOTRE ATTENTIONATTENTION
Patricia Gutiérrez CasanovaNiveau Intermédiaire 2
03-03-2010