L’internationalisationde la formationau Cégep André-Laurendeau

Des réalisations pour le développement de notre Cégep

Manon Delisle et Hervé PilonJournée du personnelLe mardi 29 septembre 2009

Collège africain sport étude CASE

• Premier projet d’importance démarré en 2003

• Photo prise lors de la conférence sur la formation professionnelle et technique organisée par l’ACCC en novembre 2004 (au CASE)

• Naissance des projets Éducation pour l’emploi sur lesquels nous déposons des soumissions

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Orientation du Plan stratégique 2006-2010

L’internationalisation c’est introduire dans l’enseignement et l’apprentissage une perspective internationale et interculturelle.

Elle se matérialise, entre autres, par de multiples possibilités de stages professionnels, d’observation, de sensibilisation ou de solidarité et par des séjours linguistiques ou d’études pour les étudiants et le personnel*.

Le développement d’échanges et de projets internationaux permet aussi de mettre en valeur et d’enrichir le savoir-faire spécialisé et les compétences du Cégep**.

Présentation du Plan stratégique 2006-2010 au conseil d’administration du 14 juin 2006. Plan stratégique 2006-2010, p. 14

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Plusieurs volets de l’intervention

Accueil d’étudiants étrangers

Ententes pédagogiques

Aide humanitaire

Soutien au développement international

Délocalisation de la formation

Développement d’expertise

4

France et autres paysAccueil d’étudiants étrangers Accueil d’étudiants français

Stagiaires français en Techniques administratives Entre 50 et 80 selon les années

Marketing Programme bilingue avec Vanier College Programme en développement avec John Abbott

5

Autres étudiants étrangers

12 cette année

Bourses d’exemption et d’excellence (Cégep International)

Défi pour l’avenir…

Positionnement du Québec au Canada

2 fois plus d’étudiants étrangers en Ontario

4 fois plus en Colombie-Britannique

23 000 étudiants étrangers dans les universités

À peine plus de 2 000 dans les Cégeps !!!!!!

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France – Liens avec les IUT

Ententes avec les Instituts universitaires technologiques 11 ententes en

processus de renouvellement

Stagiaires du Cégep André-Laurendeau en France

Forte compétition des autres cégeps

Secteurs concernés: Technologie

physique, Techniques administratives, Communication, Arts visuels, informatique…

7

IUT de Grenoble

Développement des liens avec les Lycées

Entente avec un Lycée technique (CERFAL – Paris-Île-de-France) BTS spécialisé en

logistique Accueil de 5

stagiaires en informatique en septembre dernier

Projet de poursuite d’études en France

8

Développement des échanges avec la Belgique

Liens dans le domaine de la photo Étudiants - enseignants

Projet en démarrage avec le Forem Logistique

Projets en santé (Soins infirmiers) et en administration Enseignants - étudiants

9

Cameroun

Stage en soins infirmier depuis plus de six ans Sénégal –

Cameroun 1 mois de

stage chaque année

Robert Morin et collègues

10

Équateur

Projets soutenu par le Baccalauréat international en Équateur depuis de nombreuses années 2 semaines de stage à chaque année Daniel Stewart et collègues

Photos Dan.

11

Collège Africain Sport Études CASE

Un projet pour les jeunes sénégalais qui rêvent de devenir des champions…de soccer

Comme nos jeunes veulent accéder à la ligue nationale de Hockey

Les filles aussi…

12

Bâtir la santé à Dakar – les débuts en 2004

13

Lancement de la nouvelle école…en 2007

Projet Bâtir la santé à Dakar réalisé conjointement avec le Cégep Marie-Victorin

Projet ACCC-ACDI Programmes en santé

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Formation en logistique à Dakar (CASE)

15

• Projet sur 2 ans• AEC en logistique• Base pour d’autres projets

Port de Dakar

16

Port de Dakar Porte d’entrée de l’Afrique de l’Ouest Plus de 10 000 travailleurs Plus important que le Port de Montréal

Consolidation des liens avec le Sénégal

17

• Visite d’une délégation au Cégep le 21 septembre dernier dans le cadre des projets Éducation pour l’emploi

• Présentation du système d’éducation québécois au ministre de l’Éducation du Sénégal (22 septembre 2009)

Délocalisation de deux AEC au Maroc

18

• Entente pour la réalisation de programmes de formation en logistique au Maroc à compter de cet automne

Mexique et logistique

• Une formation équivalente à notre DEC en logistique est maintenant offerte à Nuevo Laredo (frontière Texas-Mexique)

19

Centre de traçabilité de Valence - France

20

• Nous avons lancé le centre de traçabilité de l’IILM suite à cette rencontre

Visite à la Cité des métiers de Paris

21

• Comité sur la mise en place d’un projet de Cité des métiers à Montréal • Conférence régionale des élus, RCMM et commissions

scolaires

Conférence annuelle d’EURASHE

22

• EURASHE (European Association for Higher Education) qui regroupe les « collèges » des 46 pays de l’Accord de Bologne sur l’intégration de l’éducation en Europe

• Représentation pour Cégep International

Marathon d’écriture en Belgique – Mars 2008

23

• 14 jeunes qui ont réalisé un grand rêve…grâce à Julie

Divers pays : autres activités

Expéditions au

Népal Tous les ans à la

période des fêtes Activité physique,

exploration Volet humanitaire

Soutien aux communautés locales

Pyrénées - Alpes Tous les ans au

printemps - été Activité physique,

exploration24

Photo Bernard Legault

France : Mobilité étudiante et enseignante

Technologie physique IUT de Montpellier (depuis 5 ans)

Stages de 10 semaines

Cinéma et communication IUT de Troyes

Échanges d’étudiants Mobilité enseignante

Logistique IUT du Havre

Autres projets en discussion Nice, Grenoble… Lycées techniques

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Belgique

Missions en lien avec Cégep international Rencontres avec les Hautes Écoles

Entente de partenariat en logistique Renforcement de l’expertise

WAN / Cégep Édouard-Montpetit / ÉNA / IILM

Projets de collaboration Logistique - formation

Forem Logistique

Haute École Francisco Ferrer

Haute École Léon-Éli Troclet

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Belgique

Arts visuels – photographie

Haute École Inraci – Belgique

Mobilité étudiante et enseignante

Projet spécial avec OQWBJ

Album souvenir 25e anniversaire

2 étudiantes impliquées Jacinthe Cloutier et Stéphanie Bergeron

Avec un enseignant (Bertrand Carrière)

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Mexique

Développement d’un programme conjoint de formation en logistique UT de Nuevo Laredo Collaboration ÉTS

Plusieurs missions de travail Soutien financier du ministère des Relations

internationales

Accueil de 2 étudiantes mexicaines à l’automne 2008

Demandes de financement pour la poursuite du projet Mobilité Développement de nouveaux partenariats

28

Sénégal

Collège Africain Sports-Études (CASE) Programme réalisé sur 4 ans (2004-2008) Mise en place d’une école sports-études Financement ACCC-ACDI : 400 000 $ Participation de cadres, professionnels, enseignants et

d’un employé de soutien

Programme de formation en Logistique au CASE Débuté en 2008 Projet de 2 ans : 200 000 $

École municipale professionnelle en soins de santé En collaboration avec le Cégep Marie-Victorin Projet de 4 ans (2007-2011) Financement ACCC-ACDI : 400 000 $

29

Maroc

Délocalisation de la formation AEC en Logistique et transport des marchandises

offerte dans 2 écoles : Rabat Casablanca

Formation de formateurs Soutien administratif Début : automne 2009

Recrutement d’étudiants

30

Divers pays : stages humanitaires

Cameroun En Soins infirmiers

Depuis plus de 3 ans (avant Sénégal) Implique 2 enseignants et 10 à 15 étudiantes par année Stage crédité Intervention en soins d’urgence dans une clinique

Cuba Projet de stage en Soins infirmiers suite à une mission

menée par 2 enseignantes

Équateur Projet du B.I. depuis 9 ans dans un village dans les

montagnes Soutien au développement et formation 2 enseignants par an et 10 à 20 étudiants selon les

années

31

Qui a participé à des missions cette année

Cadres (6) Hervé Pilon Isabelle Lamarre Manon Delisle Richard Laroche Malika Habel Claude Marchand

Professionnels (4) Rachel Tonye Louise Ross Marie Theresa Hillar Diane Sabourin

Étudiants Environ 60 de nos

étudiants à chaque année

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Enseignants (12) Yves Picard Bertrand Carrière Dan Stewart Maude Désilets Valérie Roy Robert Morin Chantal Bourque Johanne Toupin Nadine Gilbert Pierre Gougoux Yoland Jobin Murray LaPan

Soutien de l’ACDI via l’ACCC

Le Canada lance une initiative de formation de premier plan au profit des pays en développement La ministre de la Coopération internationale, l’honorable

Beverley J. Oda, le 6 mars 2009

La nouvelle initiative, qui dispose d’un budget de 95 millions de dollars, appuiera des projets de formation technique et professionnelle principalement en Afrique, en Asie et dans les Amériques Afrique : Sénégal, Mozambique, Tanzanie Amériques : Andes et Caraïbes

La ministre Oda a également annoncé aujourd’hui que le Canada investirait 22,3 millions de dollars au profit de l’Afrique dans le cadre du premier volet de l’Initiative de développement des compétences pour l’emploi

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Soutien MELS – Cégep international Nouveaux programmes de soutien (réinvestissement)

pour plus de 1,2 million par an Mobilité étudiante (court séjour)

300 000 $ Mobilité enseignante

150 000 $ Projets culturels

50 000 $ Bourses d’exemption (100) Bourses d’excellence

705 000 $

PIEQ Soutien à l’exploration de nouveaux projets 300 000 $

Recrutement d’étudiants internationaux Services régionaux d’admission (SRAM) France / Maroc

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Fondation du Cégep André-Laurendeau

Soutien aux projets internationaux des étudiants 500 $ à 1000 $ par étudiant par projet

Projets retenus en 2008-2009 Équateur : Coopération internationale des étudiants du B.I.

(5000 $) Cameroun : Mission humanitaire des étudiantes en Soins

infirmiers (17 000 $) France : Échange étudiant Montpellier/Montréal en

Technologie physique (1000 $)Stage international en Logistique du transport (IUT

d’Evry) (1000 $) Belgique : Stage photographique à l’École Inraci (2000 $)

Stage international en Logistique du transport (1000 $)

Népal : Coopération internationale et trekking (2400 $)35

Sources de financement

ACDI / ACCC

MELS / Cégep international

Ministère des Relations internationales

Offices jeunesse

Belgique, France, Amérique latine, monde

Budget du Cégep

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Une ouverture sur le monde

“Les réformes scolaires qui ne visent que la transmission des techniques et des savoirs ne susciteront pas un déferlement de culture.

Ce qu’il faut, c’est éduquer, participer à la formation globale de l’être et de sa culture.”

André Laurendeau37