Pratiques numériques médiatiques des jeunes, enjeux et perspectives

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    29-Nov-2014

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Diaporama prsent le 13-2-13 au CDDP du Val-de-Marne dans le cadre des Mercredis de Crteil

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  • 1. Pratiques numriquesmdiatiques des jeunes,enjeux et perspectives
  • 2. 99 % des 12-17 ansse disent internautes Credoc 12-10
  • 3. 94 % des 12-17 ansdisposent dune connexion Internet lamaison Credoc 12-10
  • 4. 80 % des moins de 5 ansutilisent Internet 1 fois par semaine Sesame Workshop 3-11
  • 5. 77 % des moins de 17 ansutilisent Internet chaque jour RSA Ifop 1-13 Aegis Les Kids Teens 3-12 Frquence cole 3-10
  • 6. 5% des 3 4 ansutilisent Internet chaque jour Aegis Les Kids Teens 3-12 Frquence cole 3-10
  • 7. 60 % des moins de 16 ansont une pratique solitaire de lInternet, sansconnaissance ou contrle des parents Aegis Les Kids Teens 3-12 Frquence cole 3-10
  • 8. 20 % des 3 6 ansont une pratique solitaire de lInternet, sansconnaissance ou contrle des parents Aegis Les Kids Teens 3-12 Frquence cole 3-10
  • 9. 25 % des moins de 11 ansdisent navoir jamais reu aucune consigneparentale pour aller sur Internet Frquence cole 3-10
  • 10. 25 % des 10-16 ansdisent que les parents leur demandent cequils font sur Internet LSE Research Online 7-09
  • 11. 93 % des parentsdisent savoir prcisment ce que leursenfants font sur Internet Trend Micro 8-11 LSE Research Online 7-09
  • 12. 70 % des 13-17 ansdisent savoir djouer sans peine lecontrle parental McAfee 5-12
  • 13. 70 % des 13-17 ansdisent mentir leurs parents sur ce quilsfont en ligne McAfee 5-12
  • 14. 54 % des 6-15 ansdisent prfrer demander Google pluttqu leurs parents quand ils ne savent pas Birmingham Science City 3-12
  • 15. 5h les 13-17 anspassent en moyenne 5 h par jour en ligne McAfee 5-12
  • 16. 10 % des 13-17 anspassent plus de 10 h par jour en ligne McAfee 5-12
  • 17. 98 % des lycensont un compte STID Niort 3-12
  • 18. 16 % des 15-24 ansont un compte Comscore 5-12
  • 19. 32 % des 9-12 ansont un compte Aegis Les Kids Teens 3-12 Ipsos 11-11 Trend Micro 8-11 Kelkoo-LH2 7-11
  • 20. 26 % des 10-16 ansont configur leur compte de tellemanire dissimuler des infos leurs parents Trend Micro 8-11
  • 21. 93 % des lycensont un compte sur un rseau social sousleur vrai nom STID Niort 3-12
  • 22. 66 % des lycensdisent pouvoir se passer sans problmedes rseaux sociaux STID Niort 3-12
  • 23. 89 % des 11-17 ansaffirment quil leur serait difficile de sepasser dInternet au quotidien RSA Ifop 1-13
  • 24. 55 % des 8-17 ansdiscutent avec leurs parents des rseauxsociaux, du temps pass plus que des usages TNS-Sofres 7-11
  • 25. 88 % des 11-17 ansdisent adopter un comportement prudent surInternet RSA Ifop 1-13 LSE Kids Online 9-11
  • 26. 76 % des moins de 16 anspensent que les infos de lInternet ne sontpas toutes fiables Letudiant.fr 11-10
  • 27. 92 % des 8-16 ansutilisent Internet pour regarder desvidos Frquence cole 3-10
  • 28. 91 % des 8-16 ansutilisent Internet pour couter de lamusique Frquence cole 3-10
  • 29. 75 % des 8-16 ansutilisent Internet pour changer, discuter Frquence cole 3-10
  • 30. 74 % des 8-16 ansutilisent Internet pour faire des recherchespour lcole Frquence cole 3-10
  • 31. 65 % des 12-17 ansdisent ne jamais utiliser Internet sur le lieude leur scolarit Credoc 12-11
  • 32. 93 % des jeunes de 15 anspossdent un tlphone mobile Simm TGI 3-12 Credoc 12-11
  • 33. 31 % des jeunes de 11 anspossdent un tlphone mobile Simm TGI 3-12 Credoc 12-11
  • 34. 10 % des moins de 10 anspossdent un tlphone mobile Simm TGI 3-12 Credoc 12-11
  • 35. 50 % des 11-17 ansse connectent Internet via leurordiphone ou smartphone personnel ViaVoice-Trend 12-12 Orange-TNS Sofres 12-12 Kantar-Mdia 3-11
  • 36. 6% des 9-12 ansse connectent Internet via leurordiphone ou smartphone personnel ViaVoice-Trend 12-12
  • 37. 6% des 9-16 ansse connectent Internet via leurtablette numrique personnelle ViaVoice-Trend 12-12
  • 38. 75 % des 11-17 anssont connects sur Internet tout enregardant la tlvision Orange-TNS Sofres 12-12
  • 39. 50 % des 8-17 ansdisent avoir dj utilis leur tlphonemobile en classe Source TNS-Sofres 7-11
  • 40. 48 % des 13-17 ansdisent avoir dj trich lors dun contrle oudun examen avec leur tlphone mobile McAfee 5-12
  • 41. 7% des 8-17 ansdisent avoir dj film leur professeur enclasse Source TNS-Sofres 7-11
  • 42. 75 % des 14-20 ansdorment avec leur tlphone allum sousloreiller ou sur la table de chevet ASEF 1-13
  • 43. 83 pour les 15 ansle nombre de textos envoys parjour soit prs de 6 000 envoys oureus par mois pour une fille Arcep 10-12 Nielsen 6-11
  • 44. Changer le questionnement Peut-on dissocier la question des rythmes de celle des contenus, de celle des espaces, de celle des temps scolaires ?
  • 45. Changer les dispositifs Peut-on continuer enseigner de manire frontale, dans des salles rectangulaires, fermes et non modulables ?
  • 46. Sadapter Quand les sollicitations sociales sont permanentes, comment mobiliser lattention des lves, assis 6 h par jour couter leurs professeurs ?
  • 47. Ouvrir la classe Peut-on continuer interdire les outils numriques personnels des lves quand chacun deux est un terminal ouvert sur le monde ?
  • 48. Susciter la recherche Comment stimuler la curiosit des lves pour chercher et dcouvrir dans un monde numrique infobse ?
  • 49. valuer le travail ensemble Comment concilier le travail collaboratif et coopratif avec lvaluation traditionnellement individuelle ?
  • 50. valuer aux examens Comment faire voluer les examens pour permettre lvaluation des capacits se saisir des connaissances disponibles en ligne et se les approprier ?
  • 51. Engager demain Comment former les lves, jeunes citoyens dans lcole dhier, avec les outils daujourdhui, pour les mtiers de demain ?
  • 52. Acqurir une culture Comment intgrer dans les enseignements lacquisition par les lves dune culture numrique, technique mais aussi et surtout sociale et citoyenne ?
  • 53. viter les cueils Comment engager lcole dans le numrique en vitant le double cueil de la fascination ou de la rpulsion pour lobjet technique ?
  • 54. Publier Comment stimuler, organiser et promouvoir la cration et la publication par les lves de contenus numriques en ligne ?
  • 55. Savoir publier Quels savoirs et quelles comptences seront ncessaires pour ce faire et sexposer face un auditoire illimit et critique ?
  • 56. Sexprimer Comment encourager mais aussi rguler lexpression des jeunes en ligne ?
  • 57. Convenir de rgles Comment laborer avec les lves de nouvelles rgles ou conventions dusage des outils numriques, les leurs et ceux quon met leur disposition ?
  • 58. duquer aux mdias Comment mettre en place, en partenariat avec les parents, la ncessaire ducation aux mdias ?
  • 59. Former les matres Comment faire voluer la posture intangible du matre seul possesseur et transmetteur des savoirs et des connaissances quand ces derniers sont disponibles partout ?
  • 60. Accompagner les lves Comment accompagner les lves dans leur appropriation de savoirs de plus en plus mdiatiss ?
  • 61. Mutualiser les ressources Comment passer, pour les contenus et les ressources, dune logique de stock centralis une logique de flux distribu ?
  • 62. Valider les contenus Comment concilier le partage et les changes de contenus entre pairs avec le besoin suppos dune validation institutionnelle ?
  • 63. Piloter linnovation Comment manager, piloter, organiser, impulser des actions quand linnovation part des classes et se diffuse de manire horizontale ?
  • 64. Merci de votre attentionMichel Guillou @michelguillou http://www.neottia.net/
  • 65. Rfrences Kelkoo-LH2 juillet 2011 Pew juillet 2011 TNS-Sofres juillet 2011 Mdiamtrie-Cnil novembre 2011 Nielsen News juin 2011 Kantar-Mdia mars 2011 Sesame Workshop mars 2011 Credoc dcembre 2011 Frquence cole mars 2010 Birmingham Science City mars 2012 Oxford - MS Research mai 2011 SIMM-TGI Youth Kantar Media fvrier 2012 LSE Research Online juillet 2009 Ipsos mars 2012 LSE Kids Online septembre 2011 Aegis Les Kids Teens mars 2012 Credoc dcembre 2010 STID Niort mars 2012 Letudiant.fr novembre 2010 Comscore mai 2012 MNH Le Parisien novembre 2010 Pew mars 2012 IFOP dcembre 2010 McAfee mai 2012 Experian Simmons juillet 2011 CSA Orange-Terrafemina septembre 2012 Trend Micro aot 2011 Actes de lArcep octobre 2012 UIC U. Illinois Chicago juillet 2011 RSA Ifop janvier 2013 Ipsos Junior Connect novembre 2011 ViaVoice Trend Micro dcembre 2012 INSEE septembre 2010 ASEF janvier 2013 Orange-TNS Sofres dcembre 2012

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