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Presentation à l'atelier "Innovation pédagogique" aux Assises du réseau Polytech 2014 a Roquebrune Cap Martin
Citation preview
10ème édition des Assises du Réseau des écoles d’ingénieurs Polytech
Scénarios pédagogiques numériques……via l’utilisation de l'iPad par et pour les
étudiants de Polytech Montpellier
ClementJonquetetlacelluleiPaddesenseignants
10ème édition des Assises du Réseau des écoles d’ingénieurs Polytech
Participer à cette
présentation
Utiliserl’applicationNearpod
UtiliservotrenavigateurWebhttp://www.nearpod.com
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• Sivousaviezachoisirunoutilnumériqueàutiliserexplicitementpendantvoscours,lequelchoisiriezvous?– Unordinateurfixe– Unordinateurportable– Unetablette– Unesmartphone
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• Supposonsquevousavezchoisilatablettenumérique.Noussommesdébut2012;laquellechoisissezvous?– L’iPadd’Apple– UnetabletteAndroid– LaSurfacedeMicrosoft– Autre(s)
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Présentation du projet
• Equipementdesétudiantsdetouteslesfilières– 660iPadsdistribuésen2013(poolde1000àvenir)– ~75enseignantsimpliqués– 5scénariospédagogiquesgénérauxencoursdeformalisation/expérimentation
– d’autresàvenir,plusdenombreuxcasd’utilisationspécifiques
• Tablette« personnalisée »(=outilpersonnelprêtépour3ans)
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Ouvrir denouveaux horizons
pédagogiques• Repenserl’enseignement aveclenumérique
– stimulerl’imagination(étudiant&enseignant)– autonomie,aptitudes,collaboration– accèspermanentauxressourcespendantetaprèslescours– s’adapter àla«générationY»– maitriser lenumériquepournepasle« subir »
• Innovationpédagogique– Inciterdenouveauxusages– Allezverslecours‐TD– Classeinversée– Interaction,proactivité
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Animation & fonctionnement
• Initiativecommuneportée parladirection
• ~75enseignantsquiselancentdansl’aventure– accompagnement,mutualisation,échange,formation
• Retourd’expérience(tous)
• Listerlescasd’utilisation(tous,important)
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Animation & fonctionnement
• Desréunions« complètes »(qq unesparan)
• Desactionsspécifiques– Scénarios– Formation– Fonctionnement&logistique– Relationsaveclesétudiants– Desenquêtes– Delacommunication/échange
• Unsiteweb&desressourcesenlignes,mailingliste
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• UtilisationdutabletteàPolytech.Selonvous,aquoiunetablettepeut‐êtreutile:– Pendantvoscours?Citezdesexemplesbref.– Endehorsdevoscours?
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Cas d’utilisation
pédagogiques• Casd’utilisationde« références »
– Lacellulepeutcollaboreretobtenirdel’aide(entre‐aideforum,supportéventuelduserviceinfo,tutoriel)
– 1enseignantréférent– Notreréférencepourlesachatsgroupés
• Desscénariosplutôtenmodelive(=encours)
• Desscénarios« spécifique »aucasparcas:http://bit.ly/1i7f7Qz
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1.« présentationsimple »:projeterunsupportdecoursàl’écran– lesétudiantssuiventlestransparentssurleuriPadenprenantdesnotes
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2.« présentationinteractive »:projeterdesdiapositivesinteractives(sondage,question,dessin…)– lesétudiantspeuventalorsparticiperaucoursdefaçonpersonnalisée.
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3.« compterendudeTP »:rentrerdesmesures,commentaires,prendredesphotos,etc.ettoutconsoliderdansundocumentuniquepourl’enseignantquilesévalue
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4.« QCM »:évaluationdesacquisparquestionnaire
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5.« suivideprésence »:fairel’appel,suivrelesabsences,lesparticipationsdesétudiants,leursnotes,etc.
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6.« programmation »:mixer« TPinformatique »etcoursenutilisantuninterpreteur pourfairecoder/testerpendantlecoursdespetitsprogrammes(Matlab,Python,SQL)
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Autres scénarios d’utilisation pédagogique
7. « tableur&calculette »:Utiliseruntableuret/ouunecalculettependantunTD/TP
8. « langue »:Apprentissagedeslangues.LienaKalilangue
9. « rapport »:Scénariohorscourspourpermettrelal’acquisition,larelecture,l’annotationetleretourauxétudiantsderapportécrits
10. « éditioncollaborativedecontenu »11. « dessintechnique »12. « chimie » Etc
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Discussions
• Réseau&infrastructure• Aspectdurable:plusdeversionspapiersdessupports• Questiondesexamens• Attentionanepastrops’engageravectelleoutelleapplication
• Formation desenseignants• Indicateurd’évaluationduprojet(absentéisme,inattention,succès)
• Couts desapplications
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Evaluationdu projet
• Adoptionparlesétudiants?• Adoptionparlesenseignants?
• Premierbilan(après15mois)AttentionauxfauxusagesMotivationetmeilleureimplication
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En savoir plus
• Tutoriaux,forums,documents,descriptionsdesscénariospédagogiques,etc.http://www.polytech.univ‐montp2.fr/Ipad
• Contact:[email protected]‐ipad‐[email protected]‐montp2.fr
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Soumettezvostravauxderechercheouretourd’expériencea:
http://2014.ticeconf.orgBéziers18‐20Novembre2014
GroupedetravaildelaCGEUtilisationdunumériquedanslesgrandesécoles
Intéressé par les TICE ?
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Contrôle des connaissances
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Question Ecliker
• [imaged’uniPad]Ceciest?– UniPad– Unetablettenumérique– Unnouveloutilpourl’innovationpédagogique– Unenouvellesourced’embêtement
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Question Ecliker
• Combienpourquoi?– 75– 660– Unedizaine– 1,5
– enseignantsimpliqués– iPadsdistribués– descénariospédagogiquesexpérimentés– annéesdepuislelancement
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Question Ecliker
• VousfaitesdelarecherchedanslesTICEouavaitunretourd’expérienceapartager;vousdevezsoumettrea:– ICALT2014– TICE2014– ITS2014– Ecritech’52014– EIAH2015
