REFAD 2011 - Michel Singh

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    02-Aug-2015

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<p> 1. REFAD 2011<br />La vision denseignants et de tuteurssurlimpact du Web 2.0 en FAD<br />Par Michel Singh<br /> 2. Les composantesprincipalesde la FAD<br />Unesrie de sept impacts<br />Les remerciements<br />Impact du Web 2.0 sur la FAD<br /> 3. Les composantesprincipales de la FAD<br /> 4. Unesrie de sept impacts<br />qui sontinfluencs par larrive du Web 2.0!<br /> 5. Impact #1<br />Les attentes de nostudiantssontleves.<br />Plus de programmes<br />Plus rapide<br />Plus de transfrabilit<br />Contenu jour<br />Coordination du rgulieret de la FAD<br />Courscompresss<br />Regroupementdinstitutions (OOI)<br />Partage de matriel<br /> 6. Impact #2<br />Les ressources notre disposition sontillimites.<br />PLN / RPA<br />Engins de recherche<br />Communauts<br />Livreslectroniques<br />Twitter, RSS, Blogues, Signets<br />Technorati, Google, Slideshare<br />Webinar et Colloques<br />Kindle et iTunes (iBooks)<br /> 7. Impact #3<br />Les communications sontacclres.<br />Plus frquentes<br />Multiples sources<br />Mobiles<br />Diffusion rapide<br />Communication quotidienne<br />Rseauxsociaux, courriel<br />Tlphone intelligent 3G<br />Message rapidementretransmis<br /> 8. Impact #4<br />Les tudiantssont plus enclins partager.<br />Projetcollaboratif<br />Faciliter le partage<br />Approcheconnectiviste<br />Dfinition des rles<br />lments de travail de groupe<br />Communautdapprentissage<br />Encourager les changessociaux<br />Prof Matre<br /> 9. Impact #5<br />Le plagiatest de plus en plus rpandu.<br />Travauxremis<br />Copyright, Copyleft<br />Problmesthiques<br />Source de revenus<br />Besoindanalyse (ex. : turnitin.com)<br />Creative Commons,Access Copyright<br />Source des informations, rtroliens<br />Notewagon.com, Postyourtest.com<br /> 10. Impact #6<br />Nous sommesconstamment en dsquilibre.<br />Facebook<br />Clientlediversifie<br />Crdibilit du prof.<br />Connaissancevscrdit<br />Lutiliseroulviter?<br />Mlangeroudiviser?<br />Youtube, Wikipdia<br />Adapter nossystmes<br /> 11. Impact #7<br />Nostudiantsapprennentdiffremment.<br />Utilisation du vido<br />Plus personnalis<br />Ouvrir les contenants<br />En tout temps<br />Approche Khan Academy<br />Donner plus de place aux tudiants<br />Garderactiflapprentissage<br /> Just in Time Learning <br /> 12. Lquipe de La Cit virtuelle : Mme Paulette Bouffard et Mme Wendy Lowe.<br />Le CAIP (Centre dapprentissage et dinnovationspdagogiques) de La Citcollgiale.<br />Remerciements<br /> 13. Michel Singh<br />Service dinnovationpdagogique<br />La Citcollgiale, Ottawa, Ontario<br />(613) 742-2493 poste : 2131<br />msingh@lacitec.on.ca<br />Informationspersonnelles<br /></p>