27
Identité numérique du chercheur et réseaux sociaux pour la recherche Julie Pascau - 2014

Réseaux sociaux pour la recherche - Formation des doctorants

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Réseaux sociaux pour la recherche - Formation des doctorants

Identité numérique du chercheur et réseaux sociaux pour la recherche

Julie Pascau - 2014

Page 2: Réseaux sociaux pour la recherche - Formation des doctorants

Contexte de l’information scientifique et technique

Page 3: Réseaux sociaux pour la recherche - Formation des doctorants

La numérisation des pratiques• Depuis maintenant plus de 10 ans, on observe une triple

convergence :▫ notre travail, nos activités et nos pratiques informationnelles

se font aujourd’hui principalement en réseaux, principalement via internet (mobile ou fixe), ce qui créé et laisse des traces

▫ les entreprises développent l’informatisation des données sur les individus, et celui-ci devient une ressource

▫ les usagers ont des nouvelles pratiques d’exposition de soi avec l’émergence des outils du web 2.0 (blogs, réseaux sociaux), où l’exposition de soi publiquement ou semi-publiquement accompagne leur vie sociale

Page 4: Réseaux sociaux pour la recherche - Formation des doctorants

Explosion et mutations de l’information scientifique et technique Modernisation du fichier national des thèses (ABES) Accès aux bases de données d’articles scientifiques dans

les ENT Archives ouvertes Open data

Page 5: Réseaux sociaux pour la recherche - Formation des doctorants

Comment valoriser son travail dans l’immensité du Web?

Page 6: Réseaux sociaux pour la recherche - Formation des doctorants

Gérer son identité numérique sur les réseaux sociaux généralistes

Page 7: Réseaux sociaux pour la recherche - Formation des doctorants

Identité numérique Collection de traces sur Internet Volontaire ou involontaire Laissées par soi ou des tiers

présence numérique (L. Merzeau)

Page 8: Réseaux sociaux pour la recherche - Formation des doctorants

Emergence de nouvelles problématiques Comment prendre conscience de ce que révèle de nous

notre identité numérique ? Faire des recherches sur soi et analyser les résultats

Comment la contrôler et valoriser sa e-reputation? Comment la société traite ces nouvelles données ? Qui tire profit de ces traces ? La législation évolue-t-elle ?

Page 9: Réseaux sociaux pour la recherche - Formation des doctorants

Identité numérique du chercheur L’IN du chercheur est double:

Identité personnelle en tant qu’auteur Liée à un laboratoire et une institution

Elle se compose de traces : Mentions de participation à des communautés et/ou

événements scientifiques (colloques, congrès, laboratoires…) Publications en ligne (Hal, revues.org, google scholar…) Profils sur différents réseaux sociaux généralistes ou

spécialisés

Page 10: Réseaux sociaux pour la recherche - Formation des doctorants

Gérer sa e-reputation

Objectifs Centraliser l’ensemble des informations éparses sur le web sur

un ou 2 espaces Valoriser le travail de recherche Diffuser au sein d’un réseau élargi Participer à une communautés de chercheurs Valoriser l’identité professionnelle et masquer l’identité

personnelle

Page 11: Réseaux sociaux pour la recherche - Formation des doctorants

Réseaux socionumériques Un réseau social représente une structure sociale

dynamique se modélisant par des sommets et des arêtes d’après Barnes (1954)

Formalisation des interactions sociales dans le monde numérique : réseautage social

Usage privé/ professionnel

Page 12: Réseaux sociaux pour la recherche - Formation des doctorants

6 degrés de séparation Les six degrés de séparation est une théorie établie par le

Hongrois Frigyes Karinthyen 1929 qui évoque la possibilité que toute personne sur le globe peut être reliée à n'importe quelle autre, au travers d'une chaîne de relations individuelles comprenant au plus cinq autres maillons.

Reprise en 1967 par Stanley Milgram Aucune valeur scientifique

Le développement du réseau social sur internet Facebook a fait évoluer les liens sociaux et une étude de l’Université de Milan a déterminé que le site avait ramené ce chiffre à 4,74.

Elle est encore plus manifeste sur LinkedIn, qui signale le degré de séparation entre deux individus ainsi que les « chemins » possibles qui relient un individu à un autre à travers leurs réseaux relationnels respectifs.

Page 13: Réseaux sociaux pour la recherche - Formation des doctorants

Les réseaux généralistes comme outils de partages d’information spécialisée Suivre les informations spécialisées en temps réel : fil de

chercheurs, actualités institutionnelles, page des instituts de recherche et laboratoires… Exemple de Twitter, facebook, google plus

Curation de contenus et partage de signets : vers une mutualisation de la sélection de l’information Ex: scoop-it

Partage de références bibliographiques Ex: zotero

Page 14: Réseaux sociaux pour la recherche - Formation des doctorants

Réseaux sociaux professionnels et scientifiques

Page 15: Réseaux sociaux pour la recherche - Formation des doctorants

Réseaux sociaux professionnels Se créer et maîtriser sa e-réputation

CV en ligne Publication spécialisée

S’intégrer dans un réseau social professionnel

Faire de la veille professionnelle

Agréger les outils de recherche d’emploi

Linkedin, Viadeo

Page 16: Réseaux sociaux pour la recherche - Formation des doctorants

Le réseau linkedin Réseau professionnel général Valorisation de son parcours professionnel Interactions avec le monde professionnel http://linkedin.com/ Difficulté de partager des contenus scientifiques

Page 17: Réseaux sociaux pour la recherche - Formation des doctorants

Réseaux sociaux scientifiques S’intégrer dans un réseau social scientifique

Lier son profil à son institution/ son laboratoire Suivre des chercheurs, des laboratoires Communiquer avec une communauté scientifique

Faire de la veille scientifique

Evaluer sa réputation : rg score, indice de réputation, h-index…

Valoriser son travail de recherche Publier ses articles Valoriser ses projets ANR Parler des work in progress Carnet de recherche : agenda, archives, vulgarisation (hypothèses, c@fé des

sciences, blog…)

Page 18: Réseaux sociaux pour la recherche - Formation des doctorants

Perucca - Enquête du CNRS sur les usages des réseaux sociaux par les scientifiques

Page 19: Réseaux sociaux pour la recherche - Formation des doctorants

Appartenance disciplinaires des scientifiques utilisant les réseaux sociaux source

Page 20: Réseaux sociaux pour la recherche - Formation des doctorants

Academia.edu Utilisé davantage en sciences humaines Peu efficace que researchgate pour le partage et la

recherche d’articles Pas de normes d’affiliation stricte, ce qui pose un

problème de référencement unifié mauvaise visibilité des labos

Page 21: Réseaux sociaux pour la recherche - Formation des doctorants

Research gate Anglo-saxon et sciences dures principalement Voir les statistiques de vues sur vos travaux de recherche Poser des questions à des experts de votre domaine Suivre les chercheurs de votre domaine, agrandir votre

réseau et valoriser vos publications Mettre en avant vos compétences afin d’être trouvé par

de potentiels collaborateurs Lien vers l’article en libre accès et possibilité de

demander l’article directement au chercheur Mention de l’indice h

Page 22: Réseaux sociaux pour la recherche - Formation des doctorants

Chercher dans research gate

Page 23: Réseaux sociaux pour la recherche - Formation des doctorants

My science work Permet de chercher dans des articles en accès ouvert Information appauvrie

Page 24: Réseaux sociaux pour la recherche - Formation des doctorants

Publier son travail sur internet en lien avec son laboratoire et son profil Hal SHS créer une collection et un portail au nom du

laboratoire ou de l’Institution (contrôle des métadonnées efficace + url stable)

Créer un carnet sur hypothèses Etre visible sur le web en France d’abord, notamment sur

les publications locales qui ne sont pas encore référencées

Créer un blog scientifique

Page 25: Réseaux sociaux pour la recherche - Formation des doctorants

Problématiques de la visibilité Meilleure visibilité des travaux dans les réseaux sociaux :

audimat de la recherche Vigilance sur le risque de plagiat pour les doctorants (non

encore publiés) accord du directeur de thèse visibilité peut avoir l’effet inverse

Attention au droit d’auteur et copyright des revues scientifiques (90% des journaux scientifiques l’autorisent)

Privilégier le dépôt externe avec des liens plutôt que sur des réseaux sociaux

Crédibilité du chercheur face à son exposition

Page 26: Réseaux sociaux pour la recherche - Formation des doctorants

Ressources complémentaires Identité numérique et visibilité du chercheur sur le web -

Maison de l'Orient et de la Méditérranée http://www.univ-lyon2.fr/culture-savoirs/podcasts/identite-numerique-et-visibilite-du-chercheur-sur-le-web-maison-de-l-orient-et-de-la-mediterranee-mom--550780.kjsp?RH=WWW_FR

Enquete du cnrs sur les usages des réseaux sociaux http://corist-shs.cnrs.fr/sites/default/files/evenements/brigitteperucca_reseauxsociaux.pdf

Page 27: Réseaux sociaux pour la recherche - Formation des doctorants

Retrouvez moi sur Twitter

Retrouvez ce support de cours en ligne sur fr.slideshare.net/saamarande/