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Des ressources libres pour l’éducation Lesquelles et pourquoi ? Bastien Guerry ABDEN - 6 déc. 2012 ARDEP-MP - 9 oct. 2013 [email protected] / @bzg2 http://bzg.fr

Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

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Présentation faite pour l'ABDEN, le 6 décembre 2012.

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Page 1: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Des ressources libres pour l’éducation

Lesquelles et pourquoi ?

Bastien Guerry

ABDEN - 6 déc. 2012

ARDEP-MP - 9 oct. 2013

[email protected] / @bzg2

http://bzg.fr

Page 2: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Qui suis-je ?

• 1995-2003 : Philosophie et sciences cognitives

• Depuis 1998 : Logiciel libre (militant,développeur)

• Depuis 2006 : Association EPI / Groupe ITIC

• 2007 : Apprendre demain (Groupe Compas)

• 2007-2008 : Expérience www.wikiprof.net

• Depuis 2008 : One Laptop Per Child France

• Fin 2010 : lelivrescolaire.fr

• 2010-2011 : Wikimédia France

• 2011-2012 : Chargé de recherche pour le CNAM

Page 3: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Plan de l’exposé

• Qu’est-ce que wikipédia ?

• Que sont les licences libres ?

• Situer les ressources éducatives numériques

• Pourquoi le libre est-il important pour l’éducation?

Page 4: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Un article de Wikipédia

Page 5: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Discussions et modifications

Page 6: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Suivi et propositions d’amélioration

Page 7: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Modifier un article

Page 8: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Modifier un article

Page 9: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

La question des droits

Page 10: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Ce qu’est (et n’est pas) Wikipédia

Page 11: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Ce qu’est (et n’est pas) Wikipédia

Ce qu’est Wikipédia :

• Une encyclopédie...

• ...collaborative...

• ...libre...

Page 12: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Ce qu’est (et n’est pas) Wikipédia

Ce qu’est Wikipédia :

• Une encyclopédie...

• ...collaborative...

• ...libre...

Ce que Wikipédia n'est pas :

• Un lieu de production de la connaissance

• Un manuel scolaire

• Un espace de promotion

• Un lieu d’expression de ses opinions

Page 13: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Wikipédia en quelques chiffres

• Existe depuis 2001

• >1300000 articles pour frwp...

• ... soit 36 articles par jour depuis 10 ans!

• 86 admins et 456 bots pour frwp

• >18000 contributeurs actifs

• >5000 contributeurs à >5 edits par mois

• ... une petite communauté !

Page 14: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Les autres projets et les communautés

• Wikiversité, Wikimedia Commons, Wiktionnaire...

• Une fondation US à but non-lucratif et...

• ... des chapitres nationaux (avec ~300 membrespour WMFr)

• Des communautés par portails et par projets

• Des « cabales » : groupes informels selonaffinités

Page 15: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

La wikiversité (1)

Page 16: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

La wikiversité (2)

Page 17: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Wikimedia Commons (1)

Page 18: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Wikimedia Commons (2)

Page 19: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Wikimedia Commons (3)

Page 20: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Wikimedia Commons (3)

Page 21: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Wikipédia : comment ça marche ?

• N’importe qui peut éditer sous IP et/ou connecté.

• Les administrateurs ne forment pas un « comitééditorial ».

• Le droit commun s’applique normalement(diffammation, etc.).

Page 22: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Wikipédia : pourquoi ça marche ?

Page 23: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Wikipédia : pourquoi ça marche ?

• « L’information veut être libre. »

Page 24: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Wikipédia : pourquoi ça marche ?

• « L’information veut être libre. »

• Aspects purement altruistes ?

Page 25: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Wikipédia : pourquoi ça marche ?

• « L’information veut être libre. »

• Aspects purement altruistes ?

• Aspects communautaires : passion à partager ?

Page 26: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Wikipédia : pourquoi ça marche ?

• « L’information veut être libre. »

• Aspects purement altruistes ?

• Aspects communautaires : passion à partager ?

• Aspects pédagogiques : apprendre en écrivant ?

Page 27: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Wikipédia : pourquoi ça marche ?

• « L’information veut être libre. »

• Aspects purement altruistes ?

• Aspects communautaires : passion à partager ?

• Aspects pédagogiques : apprendre en écrivant ?

• On ne sait pas...

Page 28: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Wikipédia : pourquoi ça marche ?

• « L’information veut être libre. »

• Aspects purement altruistes ?

• Aspects communautaires : passion à partager ?

• Aspects pédagogiques : apprendre en écrivant ?

• On ne sait pas...

Page 29: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Les critiques émises contre Wikipédia

Page 30: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Les critiques émises contre Wikipédia

• « Wikipédia n’est pas fiable. »

Page 31: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Les critiques émises contre Wikipédia

• « Wikipédia n’est pas fiable. »

• « Wikipédia incite les élèves à copier-coller. »

Page 32: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Les critiques émises contre Wikipédia

• « Wikipédia n’est pas fiable. »

• « Wikipédia incite les élèves à copier-coller. »

• « Il n’y a pas de réflexion. » (J.-F. Sirinelli)

Page 33: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Les licences permissives/libres

Page 34: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Les licences permissives/libres

Concepts juridiques

• Droit d’auteur / Copyright

• Droit moraux / droits patrimoniaux

• Pas de définition positive du domaine public

Page 35: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Les licences permissives/libres

Concepts juridiques

• Droit d’auteur / Copyright

• Droit moraux / droits patrimoniaux

• Pas de définition positive du domaine public

Principes généraux

• Le libre n’est pas « libre de droits ».

• Les licences libres relèvent du droit d’auteur.

• Des contrats entre auteur(s) et utilisateur(s).

• Elles sont permissives par rapport au droitd’auteur par défaut.

Page 36: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Exemples de licences permissives

• La GNU General Public License

• La licence BSD

• La licence MIT

• La licence Mozilla

• La licence Cecill

• Les licences Creative Commons

• ...

Page 37: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

La notion de « copyleft »

Le principe fondamental

« Viralité » : emprunter du contenu sous licencecopyleft oblige à utiliser la même licence pour

l’oeuvre dérivée

Page 38: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

La notion de « copyleft »

Le principe fondamental

« Viralité » : emprunter du contenu sous licencecopyleft oblige à utiliser la même licence pour

l’oeuvre dérivée

Les quatre libertés (selon la Free Software Foundation)

• La liberté d’utiliser

• La liberté d’étudier et de modifier

• La liberté de redistribuer

• La liberté de redistribuer des versions modifiées

Page 39: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

• Des licences « à large spectre »

• ... très populaires

• ... dont certaines sont « libres »

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Page 45: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Remarques

• Difficile de se repérer : quels droits ? Copyleft ?

• Les licences libres ne remettent pas en cause ledroit d’auteur.

• Les licences CC créent un continuum entre lelibre et le non-libre.

• Problèmes autour de la clause d’utilisation «noncommerciale».

• Possibilité d’utiliser deux licences et de donner lechoix à l’utilisateur.

• Les licences reflètent et promeuvent desusages.

Page 46: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Survol historique

• 1989 : GPLv1

• 1991 : GPLv2

• 1999 : BSD

• 2001 : CC fondé

• 2002 : CC v1

• 2004 : CC v2

• 2005 : CC v2.5

• 2007 : GPLv3 et CCv3

• 2009 : Lancement CC0

Page 47: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Nombre de contenus sous CC (2010)

Page 48: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Focus sur quelques clauses (2010)

Page 49: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Distribution des licences déployées (2010)

Page 50: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Creative Commons sur Flickr (1)

Page 51: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Creative Commons sur Flickr (2)

Page 52: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Creative Commons sur Google Image (1)

Page 53: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Creative Commons sur Google Image (2)

Page 54: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Etre cool... et/ou être libres ?

Toutes les licences libres sont cool, mais toutesles licences cool ne sont pas libres.

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Page 58: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?
Page 59: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?
Page 60: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?
Page 61: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Les ressources numériques pédagogiques

Quelle grille de lecture ?

Page 62: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Les ressources numériques pédagogiques

Quelle grille de lecture ?

• logiciels vs. contenus

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Les ressources numériques pédagogiques

Quelle grille de lecture ?

• logiciels vs. contenus

• généralistes vs. disciplinaires

Page 64: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Les ressources numériques pédagogiques

Quelle grille de lecture ?

• logiciels vs. contenus

• généralistes vs. disciplinaires

• libres vs. non-libres

Page 65: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Les ressources numériques pédagogiques

Quelle grille de lecture ?

• logiciels vs. contenus

• généralistes vs. disciplinaires

• libres vs. non-libres

• gratuits vs. payants

Page 66: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Les ressources numériques pédagogiques

Quelle grille de lecture ?

• logiciels vs. contenus

• généralistes vs. disciplinaires

• libres vs. non-libres

• gratuits vs. payants

• par niveau scolaire

Page 67: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Les ressources numériques pédagogiques

Quelle grille de lecture ?

• logiciels vs. contenus

• généralistes vs. disciplinaires

• libres vs. non-libres

• gratuits vs. payants

• par niveau scolaire

• par langue utilisée...

Page 68: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Exemples de contenus disciplinaires libres et gratuits

• Les manuels de mathématiques Sésamath

• Le portail de biologie de la Wikiversité

• Le guide d’activités XO pour le primaire (parOLPC France)

• Les contenus sous CC-by-sa de lelivrescolaire.fr(oui mais comment s’y retrouver ?)

• ...

Page 69: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Sésamath

Page 70: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

WikiEducator

Page 71: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Vikidia

Page 72: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Le manuel XO/OLPC

Page 73: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

DrGeo

Page 74: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

2012 Paris OER Declaration

L’Unesco recommande aux États de favoriser laproduction de ressources pédagogiques libres.

Page 75: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Pourquoi le libre est-il important pour l'éducation ?

(En passant par Platon...)

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La critique de l’écrit chez Platon

• L’écrit fait faussement autorité.

• L’écrit décourage l’apprentissage par coeur.

• L’auteur n’est plus là pour répondre.

Page 82: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

La critique de l’écrit chez Platon

• L’écrit fait faussement autorité.

• L’écrit décourage l’apprentissage par coeur.

• L’auteur n’est plus là pour répondre.

... pourtant Platon écrit...

Page 83: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

La critique de l’écrit chez Platon

• L’écrit fait faussement autorité.

• L’écrit décourage l’apprentissage par coeur.

• L’auteur n’est plus là pour répondre.

... pourtant Platon écrit...

... mêmes critiques que pour Wikipédia !

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Pourquoi le libre est-il important pour l’éducation ?

• Argument n°1 : la liberté d’apprendre en écrivant

Ce ne sont ni les contenus numériques ni les outilsnumériques qui importent, mais la culture qui seconstruit autour d’eux.

• Argument n°2 : Walter Bender et l’argument dela « zone tampon »

Quand il y a un problème, c’est le logiciel qui doitencaisser le « choc », non l’élève.

Page 85: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Sources

http://fr.wikipedia.org/wiki/Wikipédia:Statistiques

http://stats.wikimedia.org/FR/PlotsPngWikipediansEditsGt5.htm

http://wiki.creativecommons.org/Metrics

http://wiki.creativecommons.org/Metrics/License_statistics

http://www.unesco.org

Page 86: Ressources libres pour l’éducation : lesquelles et pourquoi ?

Des ressources libres pour l’éducation

Merci !

Présentation sous CC-by-sa

[email protected] / @bzg2

http://bzg.fr