Faculté des sciences infirmières

« Soigner » la réussite des étudiantes en

sciences infirmières

Johanne Goudreau Vice Doyenne 1er cycle

Et Julie Ménard

Responsable de secteur clinique  

Ø Les origines des activités de soutien Ø Les objectifs des activités Ø Les obstacles rencontrés Ø Les partenaires impliqués et les collaborateurs

Ø Certains constats Ø Enjeux et enseignements Ø Projets pour le futur

 

PLAN DE LA PRÉSENTATION

Ø Constat attrition dans la 1ière année Ø Résultats « contact études » Ø Constat enseignants Ø Demandes des étudiants Ø Étudiants verbalisent « malaise » Ø Intérêt personnel

LES ORIGINES DES ACTIVITÉS DE SOUTIEN

OBJECTIFS DES ACTIVITÉS

Ø  Prévenir Ø Repérer les étudiants à risque Ø  Évaluer les causes des difficultés Ø Offrir un accompagnement Ø Guider vers les ressources pertinentes Ø Augmenter taux réussite

OBSTACLES

Ø Augmentation des cohortes Ø Hétérogénéité des cohortes Ø Augmentation taille groupes APSIC Ø Diminution des ressources Ø  Étudiants attendent d’être au pied du

mur pour utiliser les ressources Ø  Instabilité des ressources Ø  Programme temps plein

PARTENAIRES ET COLLABORATEURS

Ø Professeurs en soutien étudiants probation Ø AESIUM: mentorat par les pairs Ø Bourses soutien financier Ø Collaboration CESAR Ø Collaboration bureau SESH Ø Collaboration avec bibliothécaires Ø Comité des agents de liaison en matière de

réussite étudiante

Ø Étudiants n’ont pas le réflexe de demander de l’aide

Ø Les enseignants doivent être sensibilisés/formés

Positif Ø Augmentation de la participation aux

séances information Ø Réussite des étudiants

CONSTATS

ENJEUX ET ENSEIGNEMENTS

Ø  Rareté des ressources Ø  Clientèles « émergentes »: besoin soutien accru Ø  Taille des classe/groupes Ø  Professeurs essoufflés: quel soutien offert au

personnel enseignant Ø  Mentorat par les pairs positif Ø  Réussites gratifiantes Ø  Comité gestion pédagogique Ø  Besoin formation professeurs

RECRUTEMENT ET ADMISSION

Ø  Portes ouvertes et activités recrutement Ø Nouveau programme à venir Ø Soutenir la transition universitaire Ø  Implantation d’un portfolio électronique Ø Rencontres petits groupes: responsable programmes Ø  Informer d’avantage les étudiants des ressources Ø Offrir aux enseignants soutien/formations pour

clientèle émergente

PROJETS FUTURS

Ø Améliorer la rétroaction Ø Portfolio électronique Ø Stage

Ques&ons