Série de wébinaires Ciblage et Genre du FIDA - Suivi et indicateurs d’impact

  • Published on
    07-May-2015

  • View
    1.058

  • Download
    0

DESCRIPTION

Srie de wbinaires Ciblage et Genre du FIDA - Suivi et indicateurs dimpact Webcast 17 June, 9.30: http://webcasting.ifad.org/genderwebinar

Transcript

1.Srie de wbinaires Ciblage et Genre du FIDA But de la srie de wbinaires Programme du wbinaire 29 avril Analyse genre et moyens dexistence 20 mai Stratgies ciblage et genre 17 juin Suivi et indicateurs dimpact 2 juillet Mthodologies appliques aux mnages 2. Conseils pratiques pour un suivi et un impact sensibles au genre Structure I. Indicateurs dans le cycle de projet II. Aperu des indicateurs * III. Cadre logique???* IV. Indicateurs dimpact* * Opportunits de contribution Lien vers IFAD Asia and Pacific Region le- learning sur le S&E Gender in Agriculture Sourcebook (WB, FAO and IFAD) http://web.worldbank.org/WBSITE/EX TERNAL/TOPICS/EXTARD/EXTGEN AGRLIVSOUBOOK/0,,contentMDK:2 1348334~pagePK:64168427~piPK:64 168435~theSitePK:3817359,00.html Womens Empowerment in Agriculture Index (WEAI) http://www.ifpri.org/book- 9075/ourwork/program/weai- resource-center 3. Identification Analyse Genre et Moyens dexistence pour identifier les ressources, besoins et priorits des ruraux pauvres Evaluation de la composition sociale et genre des institutions rurales Conception Faire le profil des groupes cibles Identifer ce que le projet peut fournir dans une perspective genre Dcrire les lments cls de la stratgie genre et ciblage Intgrer le genre dans toutes les composantes et arrangements lis lexecution incluant lallocation de budget Mise en oeuvre Suivi Partage de savoirs Sassurer que les questions genre et inclusion sociale sont refltes dans le manuel de mise en oeuvre du projet Intgrer le genre et inclusion sociale dans lquipe de projet et les oprations, dont le PTBA Slectionner les partenaires dexecution ayant un engagement prouv pour la rduction de la pauvret et lgalit du genre Sassurer que le MIS, S&E et les systmes dapprentissage collectent, analysent et interprtent des donnes dsagrges par sexe et ge Suivre et analyser latteinte des bnficiaires, avec les recommandations pour lamlioration Revue mi- parcours Evaluation Etablir si le projet a contribu lgalit du genre, et aussi, si lgalit homme- femme a amlior la performance du projet et les rsultats de dveloppement Identifier les opportunits de replication et mise lchelle Etape du cycle de projet Que faut-il faire? I. Indicateurs dans le cycle de projet 4. Processus Ciblage et Genre Moyens dexistence ruraux Conception de projet + indicateurs Stratgie genreStratgie de ciblage Mise en oeuvre de projet + S&E Impact du projet Analyse GenreAnalyse Socio-conomique Profil du groupe cible 5. II. Aperu des indicateurs Changement technique Productivit augmente Revenu et/ou accs alimentaire amlior Vie meilleure Produit Rsultat et impact 6. III. Cadre logique Rsum narratif Indicateurs Source de vrification Hypothses/ risques But Objectifs (objectifs de dveloppement) Rsultats Produits Chane logique de rsultats ? Traite le genre et la pauvret? Dsagrger les gens (ex. par sexe, ge, variables pertinenes). Les indicateurs considrent-ils autant les aspects qualitatifs que quantitatifs? Au-del des chiffres de femmes et dhommes. Impact peru/ressenti? Changemens dattitude? Comportement? (particulirement niveaux de Rsultat/objectifs de dveloppement/ but) Quelles mesures vrfient si les bnfices du projet sont avantageux pour les femmes et les hommes? Diffrents types de femmes et dhommes impliqus dans, ou impacts par le projet? Considrer les variables socio-conomiques, la capacit, lge. Penser au-del des bnfices conomiques pour considrer les bnfices lis aux relations sociales, main-doeuvre, temps, etc.)? 7. Formuler des indicateurs sensibles au genre Oui, SMART, mais aussi: Traiter la diversit - Dsagrger par sexe, ge, groupe socio-conomique, etc. Est-ce quon mesure lEG, AF? (rfrence Politique FIDA) Ancrs dans conventions signes, droits (ex. CEDEF) Adapts? Consulter les parties prenantes dans la formulation, la slection des indicateurs Clarifier les concepts, dfinitions Combiner quantitatif et qualitatif Prioriser 8. Que nous rvlent ces indicateurs? 1. 60% des paysans cibls ont augment ladoption de pratiques de conservation du sol et de leau 2. Nb et % de femmes voyant ses moyens dexistence amliors 3. Nb femmes et hommes avec un accs amlior aux opportunits de gains/revenus en rapport la situation de rfrence 4. Nb mnages ayant amlior le revenu par rapport la situation de rfrence Dsagrger Creuser un peu plus sur : autres, rsultats imprvus? Impact peru/ressenti? Comment cela se passe-t-il compar aux hommes? De quelles autres informations a-t-on besoin? Comment les femmes dfinissent moyens dexistence amliors? Que devons-nous savoir de plus? Qui bnficie de ces opportunits de gain/revenus? Est-ce que quelquun raffecte de la main doeuvre? Quels impacts? Ne nous dit rien sur limpact ressenti/bnfices dans le mnage Considrer les impacts non prvus (main doeuvre/temps?). 9. Pour en dire plus: identification participative des IGS 1. % hommes et femmes rapportant une participation significative des femmes dans la prise de dcision sur la manire de dpenser le revenu. 2. % hommes et femmes rapportant la capacit des femmes contrler efficacement les ressources productives 3. % hommes et femmes ayant chang dattitude vis--vis du contrle des femmes sur les ressources productives Besoin de dfinitions, Identification participative 10. Donnes dsagrges par sexe versus par genre Femmes Hommes Interprtation Opportunits Dsagrg par sexe 25 femmes formes 40 hommes forms Dsagrg par genre Dans les 25 femmes, 80% dirigent leurs propres mnages Tous les hommes proviennent de mnages avec couple mari La participation des femmes augmente quand la formation se tient dans laprs-midi La participation des hommes est constante. Toutes les participantes sont alphabtes. Tous les participants sont alphabtes. Dans les 25 femmes, seulement 20% ont des positions de leadership dans la communaut. Dans les 40 hommes, 75% ont des positions de leadership dans la communaut, Rduire les frais pour lassistance de lpoux/pouse Fournir manger et la prise en charge des enfants Choisir un temps de formation adapt au programme de travail des femmes Fournir des cours dalphabtisation pour augmenter la porte Augmenter la reprsentation des femmes dans les positions de leadership dans les instances de dcision communautaire Plus dhommes que de femmes ont suivi la formation sur Lagriculture comme une entreprise. Les femmes maries ont moins de possiblits que leurs maris ou les femmes chefs de mnages pour assister la formation. Raisons: charges des tches mnagres, perception que la formation entreprenariale est plus adapte lhomme (un avis partag par les hommes et les femmes la fois dans les mnages de couple mari); une rticence payer les frais pour les pouses afin quelles assistent. Les femmes sont occupes durant la matine avec des tches mnagres (ex. Soin des enfants, cuisine); les hommes ont moins de contraintes sur leurs emplois du temps. Le faible taux dalphabtisation des femmes de la communaut les cartent les analphabtes de la participation. Le leadership domin par les hommes signifie que les considrations des femmes concernant le temps et le lieu nont eu que peu dattention. 11. IV. Indicateurs dimpact : WEAI Cinq domaines dautonomisation (90% de lindicateur) Autonomie des femmes en cinq dimensions Indice de parit Genre (10%) Accomplissemets de la femme relativement au premier homme du mnage Indicateur sur lautonomisation des femmes en agriculture (WEAI) Tout est class entre zro et un : Plus fortes valeurs = plus grande autonomie Identifie COMMENT les femmes sont/ou ne sont pas autonomises peuvent appuyer la conception du projet Identifie QUI est rendu autonome : autonomie relative/relationelle des femmes dans le mnage LE WEAI MESURE DE MANIERE ABSOLUE ET RELATIVE LES NIVEAUX DAUTONOMISATION DES FEMMES Lien vers le site web IFPRI/USAID/OPHI 12. Indicateurs of empowerment 5 dimensions of empowerment Indicateurs Politique du Genre Production 1. Apport dans la dcision de production Autonomisation conomique 2.Autonomie dans la production Ressources 3. Appropriation des capitaux 4. Achat, vente ou transfert de capitaux 5. Accs et dcisions sur le crdit Revenu 6. Contrle sur et utilisation des revenus Leadership 7. Membre du groupe Prise de dcision et reprsentation8. Prise de parole en public Temps 9. Charge de travail Equilibre de la charge de travail quitable10. Loisirs 13. Comment remplir le questionnaire 1. Le questionnaire genre sera men aprs le questionnaire SYGRI auprs du mme mnage 2. Les informations sont collectes au niveau individuel (plutt quau niveau mnage) en questionnant sparment le premier homme et la femme au sein du mnage 3. Dfinir si le mnage est : monogame, polygame, etc. Comment? 14. Une femme qui a russi atteindre le standard adquat avec 80% et plus des indicateurs pondrs Lillian est maintenant autonome Exemple 1: Lillian dOuganda

Recommended

View more >