UNE STRATÉGIE DU NUMÉRIQUE POUR UN MEILLEUR ANCRAGE DE LA RECHERCHE DANS SES CONTEXTES: SOCIAL, POLITIQUE ET ÉCONOMIQUE

Sophie D’Amours, Université LavalStéphane Roche, Université LavalJean-Yves Roy, INOVincent Tanguay, CEFRIO

Mise en contexte• L’annonce d’une stratégie du numérique pour le Québec• Notre équipe de réflexion et ses caractéristiques

multidisciplinaires et multisectorielles. • L’appel au dialogue et à la participation de toutes les parties

prenantes tant civiles, culturelles, scientifiques que d’affaires.

« Comment imaginer faire face aux grands défis sociaux, économiques et environnementaux du Québec sans

maitriser le potentiel du numérique et sans s’appuyer fortement sur l’innovation qu’il peut engendrer pour

soutenir le développement du Québec ? »

Une stratégie “intégrée”• Le gouvernement du Québec s’est engagé, jusqu’à un

certain point, dans cette voie en lançant:• Stratégie du gouvernement numérique (SCT), • Plan culturel numérique (MCCQ) • Feuille de route de l’économie numérique (MESI) • Stratégie nationale du numérique (MESI).

Le tsunami

Les vagues de l’innovation

Transformations à tous les niveaux• Les nouvelles façons de faire rendues possibles grâce

aux technologies du numérique ont considérablement changé nos vies.

• Elles transforment, fusionnent, connectent et géolocalisent de façon inédite de nombreuses facettes de notre quotidien.

• Elles créent par leurs usages des ruptures:• Culturelles, générationnelles, d’affaires…• Et en lien avec les modes de vie.

L’innovation de rupture

Plan de présentation• La gouvernance, l’intégration et l’économie• Le citoyen et l’éducation• Le territoire, son occupation, sa sécurité

Gouvernance• Scepticisme et méfiance des citoyens

• Développement en TI n’ont pas toujours donné les résultats escomptés et les dépenses n’ont pas souvent été contrôlées (ex: dossier santé)

• Changements d’orientations au rythme des changements de ministres

• Rétablir la confiance par une gouvernance solide et transparente.

• Construire la confiance en ouvrant le dialogue avec les différentes communautés et en faisant appel aux savoirs savants et aux savoirs d’expertise (gestion publique, économie,  éducation, culture, développement durable, social, territorial, …)

Gouvernance• Les compétences en numérique sont essentielles

aujourd’hui pour la bonne gouverne des organisations, qu’elles soient publiques ou privées. • Le faible nombre de dirigeants possédant cette compétence sur les

conseils d’administration des organismes publics et privés.• Seulement 6% des banques ont un expert TIC sur leur conseil

d’administration• https://hbr.org/2016/03/does-your-board-need-a-tech-expert

• L’enjeu des règles d’éthiques à repenser:• la gestion des risques cybernétiques et de la sécurité des

données, des réseaux et des infrastructures numériques.

Intégration - collaboration• Miser sur l’intersectoriel, l’interdisciplinarité et sur

l’internationalisation de notre économie. • À l’image de celle de l’Allemagne, les secteurs de l’économie, de la

culture, de l’éducation, de la santé, des services sociaux, du développement territorial et des services publics doivent être parties prenantes de cette réflexion et offrir à l’un et l’autre des synergies de développement.

• Une stratégie intégrée du numérique au Québec devrait être établie par la mise en place d’une équipe interministérielle afin de maximiser les leviers intersectoriels.

Ailleurs• Allemagne

• Industrie 4.0• High-tech stratégie (climat, santé et nutrition, sécurité, mobilité,

communication)• É.-U.

• Propulser l’innovation• Soutenir le pipeline de talent• Améliorer le climat d’affaires

• France• L’industrie du futur

(9 chantiers nationaux)• L’Alliance pour l’industrie du futur

Ce qui frappe…• Toutes ces initiatives sont:

• centrées sur l’innovation et les « technologies de rupture »• portées par des comités ou des mouvements de mobilisation

industrie-science• articulées autour d’un concept de co-responsabilité et de co-

construction dans l’établissement des orientations comme de la réalisation

• fortement ancrées dans l’espoir de grandes découvertes et de renforcement significatif des forces économiques

• définies dans une perspective « développement durable »• très structurées et portées par des leaders reconnus

Économie, Innovation et Développement durable

• Toutes les organisations, qu’elles soient publiques ou privées, sont confrontées aux mêmes défis : accroitre leur efficience et générer le maximum de valeur compte tenu des ressources disponibles. • Nos entreprises investissent peu dans ce secteur.• Elles sont peu informatisées et automatisées.• Elles sont peu présentes sur les marchés électroniques. • Elles tardent à moderniser leurs modes de communication et leurs

pratiques commerciales.• Elles sont quasi absentes des grandes tendances comme celles

de l’Internet des objets, de l’impression 3D, du Big Data ou encore de l’Industrie 4.0.

DIRD en pourcentage du PIB

Source : Institut de la statistique du Québec, 2015

La performance du Québec et du Canada

Potentiel• La mise en œuvre du développement durable ne saurait

se passer des technologies émergentes et de leurs nouveaux usages: • des plans d’action de développement durable, • de la gestion responsable des ressources naturelles, • du contrôle des émissions de gaz à effet de serre, • de l’appui à l’efficience énergétique et à la mobilité « verte et

intelligente » ,• du développement d’une approche durable en santé;• de la formation à distance et en ligne au cours de la formation

initiale et en formation continue pour maîtriser les outils du numérique

Démographie au Québec 2015

Près de 1/5 de la population au Québec aura plus de 65 ans et aura une espérance de vie de 85 ans.

90% des personnes âgées vivent à domicile, 75% de celles-ci se disent en bonne santé, 1/5 ont besoin de services à cause d’une

incapacité.

Ambitieux programme d’innovation• Innovations qui transformeront de façon radicale les

capacités à mettre œuvre une culture et des pratiques de développement durable: • pour créer de la richesse et la partager; • pour réduire les coûts environnementaux et sociaux.

• L’assurance du maintien et du développement des services de l’état et de la qualité de vie de leurs citoyens.

• Miser sur les technologies et leurs usages qui auront un impact direct sur les deux lignes principales des bilans économiques des états.

• Ces innovations apporteront beaucoup au Québec par leurs solutions et par leur grand potentiel d’exportation.

Le Québec possède le talent• Le Québec, en particulier la région de Québec, possède

les ressources scientifiques, industrielles et culturelles pour saisir cette incroyable occasion qui réside en partie dans le développement des nouvelles technologies du numérique.• de nouveaux simulateurs, • des technologies liées aux arts numériques, • des capteurs et outils de mesure intelligents, • des objets connectés et des robots collaboratifs• des systèmes d’aide à la décision et à la mobilité, • des véhicules et des bâtiments intelligents, • des systèmes d’appui à la prise en charge personnelle (santé,

finance et formation) et à la participation citoyenne.

L’exemple de Barcelone

http://smartcity.bcn.cat/en

Perspectives transversales• Comment définir le cycle de la découverte à

l’innovation et de l’innovation à la découverte en misant sur la compréhension des usages

• Comment soutenir des efforts de recherche qui se définiront sur l’apport de spécialistes des sciences humaines et sociales, du génie, des mathématiques, des arts, de la santé?

• Comment mieux comprendre les effets de rupture, seront-ils définitifs, qu’annoncent-ils sur l’avenir?

• Comment préparer la relève, le citoyen face aux ruptures annoncées?

Thomas Frey - futurist

2025 - 60% des emplois n’existent pas aujourd’hui

Volet éducation/citoyen• Enjeux en éducation dans une stratégie intégrée du

numérique:• Le transfert de connaissances• L’offre de formation en francophonie en formation à distance et en

ligne • la compétition et la concurrence plutôt que la collaboration et la

complémentarité• Le travail collaboratif• L’établissement des liens entre les milieux professionnels et les

institutions de formation sans que ces derniers deviennent inféodés• « Occupez-vous de l’instruction, on s’occupe de la formation »

GENERATION Z

www.coursera.org

Volet éducation/citoyen• Défi pour les chercheurs pour les changements en

éducation:• Travailler avec les milieux:

• Du transfert de proximité au transfert étendu• Le passage des savoirs issus de la recherche aux

réalités de la pratique professionnelle en tenant compte des savoirs professionnels (le langage)

• Le travail en réseau pour installer un changement, est-il possible pour un chercheur ou une équipe de recherche• Comment s’alimenter mutuellement?

• Nécessité des médiateurs dans le transfert étendu ou d’organismes dédiés au transfert

Des citoyens…

Citoyenneté numérique

Raisonner spatialement

Première loi de la géographie

… et des territoires.

Territoires et numérique

Réseaux

flux / mobilités

Coopération, transversalité

Innovation

Espaces et lieux apprenants

ConclusionUne stratégie nationale, peut-on y arriver?

Oui. Mais il faut avoir la foi….. !

- Si on a fait des progrès dans différents secteurs comme certains ministères le font actuellement, il est possible d’articuler la STRATÉGIE en mettant l’accent sur les interfaces, sur les interrelations.

- En associant les réseaux après avoir indiqué la direction, la vision, identifié les acteurs concernés et précisé la fenêtre temporelle.

- Et provisionner des sommes pour la recherche collaborative et les projets pilotes (transfert de proximité et étendu