BLOGGING SCIENTIFIQUE ET RÉDACTION WEB

ATELIER POUR DOCTORANTS

Audrey BARDONChargée de projets et communication digitale – Science Animation

Audrey BARDON - @audrey_bardon

QUI SUIS-JE ?

Chargée de projets et communication digitale chez Science Animationhttp://science-animation.tumblr.com/

Formation : communication spécialisée pour les sciencesChargée de communication à l’Université de Strasbourg

CommunicationWebmastering éditorialCommunity managementJournalisme

3

QUI ÊTES-VOUS ?VOS PRATIQUES ?

VOS PROBLÉMATIQUES ? VOS ENVIES ?

Audrey BARDON - @audrey_bardon

LES SPÉCIFICITÉS DU CONTENU WEB

Qu’est ce qui change ?

De nombreuses entrées…

Audrey BARDON - @audrey_bardon

Qu’est ce qui change ?

Du « Rich médias »

LES SPÉCIFICITÉS DU CONTENU WEB

Source : trey radcliff

Audrey BARDON - @audrey_bardon

Qu’est ce qui change ?

« Sur le web, un article n’est jamais fini. »

LES SPÉCIFICITÉS DU CONTENU WEB

Source : infocux technologies

Audrey BARDON - @audrey_bardon

LES SPÉCIFICITÉS DU CONTENU WEB

Qu’est ce qui change ?

Il faut séduire l’internaute… et Google !

Source : kristina alexander-son

8

QU’EST-CE QU’UN BLOG ?« Journal de bord »

Un site webOù l’on publie des « billets » Classés du plus récent au plus ancienAvec du multimédia (images, sons, vidéos...)Des liensDes mots clésUn espace de commentaires

> Simple et interactif

BLOGUER

9

POURQUOI PAS UN BLOG ?

- Peur d’être mal perçu - Problème de la légitimité - Peur de se faire voler des idées - Peur de ne pas être en mesure de contrôler les commentaires- Peur de ne pas être capable d’alimenter son blog (temps, inspiration...)

BLOGUER

10

PRENONS TROIS EXEMPLES...

QUI ? COMMENT SE PRÉSENTE-T-IL ?

QUELLES INTENTIONS ?QUELS FORMATS ?...

BLOGUER

11

POURQUOI PAS UN BLOG ?

De bonnes raisons... • Travailler son écriture• Etre moins contraint • Partager, interagir avec ses pairs, confronter son opinion• Développer son réseau• Pour se créer des opportunités de travail / Etre repéré• Etendre son lieu de recherche • Valoriser le temps de recherche• Pour contribuer au débat public

BLOGUER

12

TYPOLOGIE> Carnet de recherche> Carnet de terrain> Blog d’équipe / de structure / de programme de recherche> Blog d’évènement> Blog collectif thématique> Blog de veille> Blog de médias> Blog pédagogique> Blog de vulgarisation> Blog accompagnant des publications> Blog de débats> Blog de méthodologie

BLOGUER

Source : http://www.openedition.org/catalogue-notebooks

13

TYPOLOGIE> Carnet de recherche

BLOGUER

14

TYPOLOGIE> Carnet de terrain

BLOGUER

15

TYPOLOGIE> Blog d’équipe / de structure / de programme de recherche

BLOGUER

16

TYPOLOGIE> Blog d’évènement

BLOGUER

17

TYPOLOGIE> Blog collectif thématique

BLOGUER

18

TYPOLOGIE> Blog de veille

BLOGUER

19

TYPOLOGIE> Blog de médias (archives, illustrations...)

BLOGUER

20

TYPOLOGIE> Blog pédagogique

BLOGUER

21

TYPOLOGIE> Blog de vulgarisation

BLOGUER

22

TYPOLOGIE> Blog accompagnant des publications

BLOGUER

23

TYPOLOGIE> Blog de débats

BLOGUER

24

TYPOLOGIE> Blog de méthodologie

BLOGUER

25

LES PLATEFORMES DE BLOGS SCIENTIFIQUES

C@fé des sciencesAgence Science PresseScilogsHypothèsesEspaces universitaires (Université de Poitiers, Carnets de Descartes...)

PlosScienceblogs

BLOGUER

26

BLOGUER

27

LES PLATEFORMES DE BLOGS SCIENTIFIQUES

Par format : BD, vidéo...

BLOGUER

28

ET SI VOUS VOUS LANCIEZ...

VOUS AURIEZ ENVIE DE PARLER DE QUOI ?

BLOGUER

29

POUR PARLER DE QUOI ?Problématiques de recherche, expérience de terrain, méthodes de travail, pratiques d’enseignement, retour sur un séminaire, notes de lecture, annonce, partage de veille ou de biblio, sujet vulgarisé...

BLOGUER

30

Les billets ne sont pas forcément longs ! Billet listant des actualités ou des ressources, partageant une annonce, diffusant une image « coulisses »...

BLOGUER

31

LE TON, LE STYLELieu considéré comme informel

Mais le style est libre !Journalistique, académique, satirique, humoristique, pédagogique...

BLOGUER

32

EXEMPLES DE TYPES DE BILLETS> Partage de réflexions

BLOGUER

33

EXEMPLES DE TYPES DE BILLETS> Annonce

BLOGUER

34

EXEMPLES DE TYPES DE BILLETS> Note de lecture

BLOGUER

35

EXEMPLES DE TYPES DE BILLETS> Valorisation de ses communications

BLOGUER

36

EXEMPLES DE TYPES DE BILLETS> Partage de méthodes

BLOGUER

37

EXEMPLES DE TYPES DE BILLETS> Partage de veille

BLOGUER

38

EXEMPLES DE TYPES DE BILLETS> Retour sur une actu

BLOGUER

39

EXEMPLES DE TYPES DE BILLETS> Billet plus personnel

BLOGUER

40

A PROPOSPage fixe pour :1) Se présenter2) Présenter ses intentions3) Envoyer vers d’autres ressources

BLOGUER

41

AUTRES PAGES FIXES- CV- Liste des publications- Programme de séminaires et d’interventions- Sources et ressources- Cours- Lexique- Crédits

BLOGUER

42

ET SI VOUS VOUS LANCIEZ...

QUEL SERAIT VOTRE A PROPOS ?

BLOGUER

43

TROUVER LE TEMPS...> Intégrer le blogging dans ses activités doctorales > Voire gagner du temps !Trouver des solutions, être conseillé, conserver et trier l’information...

> Commencer par quelque chose de simple

BLOGUER

44

TÉMOIGNAGE« Avec quatre ans de recul, cette expérience n’a jamais déçu mes attentes. Elle m’a au contraire porté bien au-delà de ce que j’espérais. Ses conséquences pour moi sont d’ores et déjà considérables. Elle m’a permis d’optimiser mon travail d’enseignant et de chercheur. Elle m’a montré les coulisses du web 2.0 et fait pénétrer dans les arcanes de la participation et de la « viralité ». Elle a fait évoluer mes méthodes, mes approches, mon énonciation, mon style et jusqu’à ma vision de la science. Elle a accompagné le déplacement de mon domaine de recherche. Elle a favorisé des dizaines de rencontres et d’échanges de haut niveau. Elle m’a ouvert la porte à des colloques ou à des participations à des projets éloignés de ma discipline. Elle m’a permis de participer au débat public et m’a offert une notoriété que je ne cherchais pas. Elle m’a appris à mieux appréhender l’art difficile du dialogue et m’a rendu plus tolérant. Elle ne m’a rien coûté, qu’un peu de temps, qui est du temps sauvé de l’oubli. »

André Gunthert, Why Blog ?, 2008

BLOGUER

Source : Blogging scientifique : de la compétence doctorale à l’amabilité de la science, par Marie-Anne Paveau

45

TÉMOIGNAGE« je dois avouer que le blog a de grandes vertus. Il donne une exposition incroyable,et permet de faire connaître ses travaux. Par exemple, en 6 semaines, 710 ont lu l'article sur la température à Montréal sur mon blog. [...] Mais en plus des billets sur mon blog, j'ai l'impression que mes articles académiques sont aussi beaucoup consultés (dans un moindre mesure, bien sûr !). Je suis toujours surpris par mon h-index, qui me semble plus élevés que beaucoup de chercheurs biens meilleurs que moi. Et je pense que le blog aide. Je pense que des papiers sont cités par beaucoup de monde parce qu'ils apparaissent tôt dans les recherches sur Google, mes blogs ayant tous été très bien référencés. Une étude disait que les articles cités étaient souvent peu lus, et effectivement, pour être cité, il suffit d’être bien référencé. Aussi, alors que j'ai longtemps cru que tenir un blog actif était contre-productif pour mes activités de recherche (et effectivement, le temps passé à écrire dans le blog se fait parfois au détriment d'autres taches) j'en suis de moins en moins convaincu. Je pense que des papiers ont été cités parce qu'ils sont mentionnés sur le blog. »

Arthur Charpentier, Chercher, et bloguer, 2013

BLOGUER

Source : Blogging scientifique : de la compétence doctorale à l’amabilité de la science, par Marie-Anne Paveau

46

Vous avez une envieVous savoir de quoi vous voulez parlerVous vous dégagez un peu de temps pour le faire

1) J’écris mon A propos pour poser des mots sur mon intention2) J’imagine le titre de mon blog et le tester3) J’imagine deux premiers billets de blog4) Je choisis un outil de blog 5) Je crée un « bac à sable » : je m’amuse, je teste, je personnalise...6) Je créé mon blog : j’ajoute le titre, l’A propos...7) Je rédige mon premier billet et je le publie8) Je continue ainsi pour trouver mon style et mon rythme9) Quand je me sens prêt, je partage

BLOGUER

47

BLOGUER EN PRATIQUE

BONNES PRATIQUES D’ÉCRITURE SUR LE WEBOUTILS

BLOGUER EN PRATIQUE

48

LES OUTILSTumblr : un outil simpleBlogger : un outil bien référencé (appartient à Google)Wordpress : plus compliqué, mais plus solide techniquement

BLOGUER EN PRATIQUE

49

VOUS VOULEZ FAIRE UNE ANNONCE IMPORTANTE, RECUEILLIR UN MAXIMUM

DE FRÉQUENTATION…

COMMENT ÊTRE LU ?> Dégraisser le texte : plus court, plus percutant

> Améliorer la forme et la structuration du contenu

> Penser le référencement : mots clés, optimisation du site, URL, liens...

BLOGUER EN PRATIQUE

Audrey BARDON - @audrey_bardon

COMPORTEMENTS DE LECTURE SUR LE WEB

Vous, vous faites quoi ?

« Sur le web, les lecteurs ne lisent pas les articles, ils les scannent ! »

Jakob Nielsen

Audrey BARDON - @audrey_bardon

La ligne de flottaison

COMPORTEMENTS DE LECTURE SUR LE WEB

Audrey BARDON - @audrey_bardon

Le plus important toujours au début !

Audrey BARDON - @audrey_bardon

LE TITRE : 1ER ÉLÉMENT VU

Audrey BARDON - @audrey_bardon

LE TITRE : 1ER ÉLÉMENT VU

Source : L'art du titre sur le web, par Aurélien Viers

Le titre doit être compréhensible

> Informatif et incitatif

> Très court (4 à 10 mots), sur une seule ligne

> Des mots clés

> Le titre doit pouvoir être partagé

Audrey BARDON - @audrey_bardon

LE TITRE : 1ER ÉLÉMENT VU

Audrey BARDON - @audrey_bardon

LE TITRE : 1ER ÉLÉMENT VU

Audrey BARDON - @audrey_bardon

LES PHRASES SUR LE WEB

> Des phrases et des mots courts

« A votre service sur la place financière de Luxembourg depuis 1920, Crédit Agricole Luxembourg Private Banking, issu de la fusion entre Crédit Agricole Indosuez Luxembourg et Crédit Lyonnais Luxembourg, est filiale à 100 % du groupe Crédit Agricole, l’un des 10 premiers groupes bancaires dans le monde, et le 2e groupe financier au monde par le montant de ses fonds propres. »

Source : Bien rédiger pour le web, par I Isabelle Canivet-BourgauxIllustration : simon webster

Audrey BARDON - @audrey_bardon

LES PHRASES SUR LE WEB

> Structurer en paragraphes

> Utiliser des intertitres avec mots clés

> Rendre vivant et mettre en scène

Audrey BARDON - @audrey_bardon

LES LIENS

Pour enrichir le contenu et contextualiser

- Définition, exemples, biographie, vidéo...- Liens internes et externes- Crédibilise et fidélise

Audrey BARDON - @audrey_bardon

LES LIENS

> Nombre raisonnable de liens dans le texte

> Liens en bas du contenu

> Liens explicites

> 3 à 5 mots environ

> Codes web standards

> Accessibilité

Pour en savoir plus : cliquez ici

Pour en savoir plus consultez le dossier complet « Trucs et astuces » sur Econome.com

Audrey BARDON - @audrey_bardon

EDITER SON ARTICLE DANS LE BACKOFFICE

> Structurer et aérer : titres, paragraphes, images, encadrés...

> Découper au besoin

Audrey BARDON - @audrey_bardon

> Relier l'article à d'autres ressources

> Enrichir de contenu multimédia

> Offrir de l’interactivité

EDITER SON ARTICLE DANS LE BACKOFFICE

Trouver de quoi illustrer ces différents éléments

« Rencontre avec Nicolas Bard, fondateur d’ICI Montreuil, un « creative space collaboratif et solidaire »» Attention au droit à l’image !!!

Demander directement à la personne concernée.

Audrey BARDON - @audrey_bardon

ILLUSTRER

Trouver de quoi illustrer ces différents éléments

« Comment les espaces de coworking peuvent être à l’origine de nouvelles communautés ? » Trouver des images en creative commons sur Flickr par exemple. Chercher par mots clés associés.

Source : Ouishare (Flickr, CC)

Audrey BARDON - @audrey_bardon

ILLUSTRER

Trouver de quoi illustrer ces différents éléments

«Pierre Léopold, chercheur Inserm à l'Institut de signalisation, biologie du développement et cancer de Nice, et son équipe viennent de montrer chez la drosophile une interaction très forte entre deux systèmes hormonaux pour le contrôle de la croissance. »

Quand c’est possible : des vidéos !

Audrey BARDON - @audrey_bardon

ILLUSTRER

Trouver de quoi illustrer ces différents éléments « Imaginez que juste avant les congés de noël, on vous demande de concevoir une grande exposition sur la biodiversité… Imaginez que ce soit votre première expo… Imaginez aussi qu’on vous annonce que celle-ci sera présentée dans un mois et demi…Autant dire que j’allais passer de très bonnes vacances… !!! »

Mais aussi des gifs !

Audrey BARDON - @audrey_bardon

ILLUSTRER

Audrey BARDON - @audrey_bardon

ENRICHIR AVEC LE MULTIMÉDIA

Les images

Une image peut valoir mille mots

> Attirer l’attention, aérer le texte, apporter de l’information supplémentaire...

> Illustrer sans paraphraser> Lisible mais pas trop lourde (penser aux mobiles)> Titre et texte alternatif (référencement et accessibilité)> Légende si nécessaire

> Attention aux droits ! Droit d’auteur, droit à l’image... > Vérifier et citer !Trouver et utiliser des ressources en licence libre ou creative commons : flickr, wikimédia commons... http://search.creativecommons.org/?lang=fr

Audrey BARDON - @audrey_bardon

ENRICHIR AVEC LE MULTIMÉDIA

Mais aussi...

Du son, des vidéos, des infographies, des frises chronologiques, des images interactives, des cartes, des arborescences, des diaporamas...

> Tout pour raccourcir du texte !

Audrey BARDON - @audrey_bardon

ENRICHIR AVEC LE MULTIMÉDIA

Quelques outils :

Soundcloud : capter et diffuser des sonsDipity, TimelineJS, TimeRime : timeline Vine, Instagram : courtes vidéosTagxedo, wordle : nuage de mots Slideshare, calameo, ISSUU, prezi : présentations Pearltrees : arbre de liensThingLink : images interactivesiMapFlickr : photos géolocaliséesStorymap, Time mapper : histoire géolocaliséeStatsilk, Geonef... : carte interactive Easel.ly, visual.ly, Databoard for Research Insights, Infogram : infographiesGiphy, reactiongifs : Gifs : ...

Audrey BARDON - @audrey_bardon

SE RELIRE

Des méthodes...

> Relire un peu plus tard > Lire en diagonal > Se relire à voix haute : fluidité ? Répétitions ? Rythme ?> Relire à l’envers : orthographe > Vérifier l’affichage à l’écran : mise en page, images, liens, affichage mobile...

Audrey BARDON - @audrey_bardon

ETRE BIEN RÉFÉRENCÉ

OBJECTIFS> Avoir son blog dans les 1ères pages de Google pour des mots clés bien précis> Augmenter sa visibilité

Audrey BARDON - @audrey_bardon

ETRE RÉFÉRENCÉ POUR ÊTRE LU !

Plaire à Google Comment ?

1. Le contenu- Des mots clés - L’URL, le titre ou <h1>, l’intertitre ou <h2>, les premiers mots du texte, la balise <title> dans les liens, la balise <alt> dans les images. - Les balises <meta> - La fraîcheur de l'information 2. La popularité- L'ancienneté du nom de domaine - Les liens entrants (backlinks)- Les partages sur les réseaux sociaux- Le trafic associé à la page - Le choix de la page dans les résultats 3. Le respect des standards web

Attention aux abus et au « duplicate content »

Source : Felipe Micaroni

73

SE CONNECTER AVEC LES AUTRES

S’insérer dans la « blogosphère scientifique »Relier son blog à d’autres espaces en ligne

> Envoyer par mail ses billets à son réseau> Poster sur les réseaux sociaux (Facebook, Twitter, Linkedin, Google +...)

> Citer d’autres blogs (blogroll) et y commenter des billets> S’inscrire sur des aggrégateurs de blogs

BLOGUER

74

BLOGROLLListe de liens classésRessources à portée de mainRéseautageRessources supplémentaires pour le lecteur

BLOGUER

Audrey BARDON - @audrey_bardon

ETRE RÉFÉRENCÉ POUR ÊTRE LU !

Evaluer votre page :Outils Googlehttp://grader.rezoactif.com/ http://www.woorank.com/

76

ET SI VOUS VOUS LANCIEZ...

« L’AUTRE JOUR, J’AI ÉTÉ SURPRIS PAR… QUELQUE CHOSE A RETENU MON

INTENTION… »POUR VOTRE RÉSEAU PROFESSIONNEL

ECRIRE ET ÉDITER VOTRE BILLET

BLOGUER

Audrey BARDON - @audrey_bardon

QUELQUES CONSEILS

Contenu> Affichez votre ligne éditoriale : à propos, rubriques, intro…> Sources et liens vers d’autres sites

Animation> Posts plusieurs fois par mois> Interactivité, commentaires et réponses, transparence> Et pourquoi pas un blog collectif !

78

QUELQUES CONSEILS

IL NE FAUT PAS AVOIR PEUR DU TROLL !90% des internautes lisent - 9% commentent de temps en temps - 1% commentent régulièrement

De surcroît dans la recherche :Principe des 3 C : Culture – Crédit – Masse Critique

79

ET SI VOUS VOUS LANCIEZ...

AU CHOIXEXPLIQUEZ VOTRE SUJET DE THÈSE

POUR UN AMATEUR DE SCIENCES… QUI N’Y CONNAIT PAS GRAND CHOSE

PARTAGEZ VOTRE VIE DE DOCTORANTA D’AUTRES DOCTORANTS

ECRIRE ET ÉDITER VOTRE BILLET

BLOGUER

80Audrey BARDON - @audrey_bardon

PARTAGER EN TEMPS RÉEL SUR LES RÉSEAUX SOCIAUX

• Faire connaître/Valoriser • Susciter l’échange/Faire participer à distance• Réseauter• Capitaliser

81Audrey BARDON - @audrey_bardon

QUELQUES OUTILS

Rédiger et partager en temps réelOutils : Covertitlive, Storify, Framapad...

Coveritlive Framapad

82Audrey BARDON - @audrey_bardon

ET APRÈS ?

StorifyCompte-rendu à partir de contenus postés sur les réseaux sociaux

83

RÉFÉRENCES ET RESSOURCES SUPPLÉMENTAIRES

Web 2.0 et sciences

Les carnets de recherche en ligne, espace d'une conversation scientifique décentrée, par Marin Dacos et Pierre Mounier

Ce que le blog apporte à la recherche, par Antoine Blanchard

Les blogs de chercheurs, par Pierre Mounier

“La vie réelle d'une doctorante 2.0”, par M. Faury

Les enjeux du carnet de recherche

Réseaux sociaux : pratiques et enjeux dans la recherche et la carrière scientifique, URFIST de Paris

Blogging scientifique : de la compétence doctorale à l’amabilité de la science, par Marie-Anne Paveau

84

RÉFÉRENCES ET RESSOURCES SUPPLÉMENTAIRES

Rédaction pour le web

Blueboat : veille, e-réputation et stratégie web

24h dans une rédaction

Techniques et bonnes pratiques pour écrire pour le web, par Luc Legay

L'art du titre sur le web, par Aurélien Viers

60canards.com : Agence en stratégie de contenu

Ecrire pour le web

Content me

Ecrire pour le web, par Eric Mettout

Plume interactive

BLOGGING SCIENTIFIQUE ET RÉDACTION WEB

ATELIER POUR DOCTORANTSAudrey BARDONChargée de communication digitale – Science AnimationAudrey.bardon@science-animation.org@audrey_bardonhttp://about.me/audreybardon