Projet éducatif sportif

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    01-Nov-2014

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Bonjour pour plus d'information contact l'associations H.A.L.E.S.F.A.L.T.E.S. aliesfalc@yahoo.fr Cordonner 0688143666

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1. Lassociation A L I E S F A L C (Association Ludique Internationale Environnement de Sport, Formation, Animation, Loisirs et de Culture) aliesfalc@yahoo.fr Prsident : Brenner Alain 06 88 14 36 66 Projet ducatif Gnral dcoule le projet ducatif Sportif : 0003. Page 1 sur 11 Page1 Projet ducatif Sportif Prambule : Le projet ducatif repose, bien entendu, sur une collaboration entre les diffrents partenaires, lquipe pdagogique. Notre dfi est grand puisque : Ensemble, nous voulons crer un milieu de vie qui favorise le Dveloppement intgral du participant afin quil russisse sa formation sportif . Cest donc avec enthousiasme que nous voulons relever ce dfi au cours des sances qui prend. Dans les pages qui suivent, vous dcouvrirez notre projet ducatif. Il se veut un projet refltant les valeurs qui animent notre quotidien. Le plan stratgique de la commission sportif, et notre grande mission qui est dinstruire, de qualifier et de socialiser, ont servi de projet des projets des Intervenant pour laborer ce projet. Notre objectif : fournir nos participants des services ducatifs de qualit afin quils deviennent des citoyens et des citoyennes responsables. De tout temps, lassociation ALIESFALC prne des valeurs humaines et collectives que nous retrouvons tant chez le pratiquant, que dans lentreprise et la socit : Le don de soi et la gnrosit Le respect dautrui La solidarit et lesprit dquipe Le courage La tradition et le sens de la fte Lenrichissement ncessaire de lintervenant revt de multiples aspects dont le plus visible est assurment le regroupement de nos diffrentes antennes o le participant peut panouir.Face cette restructuration, deux attitudes peuvent tre adoptes. L'une, de nos aces, consiste que nos participant puisse dcouvrir dautre activit. Cette approche, purement formelle, n'aurait pour seule consquence que l'introduction d'un chelon structurel et de procdures administratives supplmentaires. Non seulement elle ne permettrait pas de construire une entit apte affronter le 3me millnaire, mais au contraire elle fait lapprentissage personnes sous diffrente forme (Lenrichissement et lpanouissement) la dcouverte de soi. Pour agir il faut comprendre Pour comprendre il faut apprendre Pour apprendre il faut aimer Pour aimer il faut tre sensibilis L'autre attitude, volontariste, est conditionne par l'adhsion des diffrentes composantes un projet moderne, ouvert, unificateur, conduisant la mise sur pied d'une entit capable de relever les dfis conomiques, sociaux et humains auxquels notre socit est, et sera confronte. Cette dmarche a pour principes fondateurs: La runion des institutions existantes en une nouvelle entit cohrente, solide et bien identifi, Une volont partage par tous de dvelopper les caractristiques positives actuelles et de gnrer de nouvelles collaborations. Ladhsion un projet c commun. Entre l'attitude minimaliste frileuse et l'attitude positive, dynamique le choix s'impose de lui-mme: Lassociation ALIESFALC n'existera pleinement que si les points communs des entits constitutives sont explicits et dvelopps .Malgr l'appartenance un mme Pouvoir organisateur, qui induit le partage de valeurs et d'objectifs communs, les diffrents instituts concerns possdent des particularits, consquences de leur histoire, de la nature des formations qu'ils organisent, de leur taille, ... Ces particularits doivent tre respectes sans que ce respect n'entrane la paralysie de l'ensemble, ni n'entrave l'laboration d'un projet fdrateur, garant d'un dveloppement harmonieux de chaque composante: ces particularits doivent tre prserves paralllement au renforcement et au dveloppement des caractristiques unifiantes. Les intrts communs ne pourront se cultiver dans la mise en avant permanente des diffrences. Les participants forms au sein de lassociation ALIESFALC sont lavenir et le ciment De la structure. 2. Lassociation A L I E S F A L C (Association Ludique Internationale Environnement de Sport, Formation, Animation, Loisirs et de Culture) aliesfalc@yahoo.fr Prsident : Brenner Alain 06 88 14 36 66 Projet ducatif Gnral dcoule le projet ducatif Sportif : 0003. Page 2 sur 11 Page2 Sommaire : 1. Assurer le dveloppement ducatif et sportif Du participant : I. Dvelopper lesprit sportif en assurant : II. Continuer de dvelopper le dynamisme et la progression des participants. III. Rendre la pratique accessible tous 2. LEquipe encadrant : 3. Objectif ducatif : 4. La formation la citoyennet 5. Objectif gnral du projet ducatif : 6. Un lieu dducation, dveil, dexpression et de cration 7. Favorable au dpart des participants en groupe 8. Respectueux de la loi, du participant et de ses rythmes ainsi que de sa famille 9. Une structure o les participants sont informs et consults 10. Exigeant sur la qualit des services rendus par lquipe dencadrement 11. Lautonomie des encadrent et la prise de responsabilit 12. La pratique d'activits sportives 13. Les acteurs 14. La formation 15. un veil sensible et motionnel : 16. Limaginaire : 17. La fonction dALIESFALC 18. La runion participant-animateur lquipe encadrement. 19. La scurit 20. Lvaluation 21. Les locaux, espaces verts (Terrains): 22. La relation avec les familles 3. Lassociation A L I E S F A L C (Association Ludique Internationale Environnement de Sport, Formation, Animation, Loisirs et de Culture) aliesfalc@yahoo.fr Prsident : Brenner Alain 06 88 14 36 66 Projet ducatif Gnral dcoule le projet ducatif Sportif : 0003. Page 3 sur 11 Page3 1. Assurer le dveloppement ducatif et sportif Du participant : Eduquer le participant, en lui donnant des valeurs fondamentales de plaisir et de convivialit autour du respect : De soi en termes de tenue, de comportement ou dattitude, De lautre quil soit partenaire, adversaire, arbitre, ducateur, ou dlgu, Des lois, du jeu, et des rgles de fair-play. Objectif social : LAccueil du sport en comptition o en loisirs doit permettre l'accueil du plus grand nombre de participant. Il doit rpondre aux attentes des citoyen qui, pour des raisons diverses, confient leur envie de pratique ; cet objectif se traduit, pour l'quipe dintervenant, par la ncessit d'assurer une scurit physique, matrielle et affective du participant. IV. Dvelopper lesprit sportif en assurant : Lpanouissement du participant dans sa pratique sportive, Le plaisir et la convivialit de jouer, de se rencontrer, et dchanger. V. Continuer de dvelopper le dynamisme et la progression des participants. Faire dcouvrir un sport au plus grand nombre de diverse gnration. Accentuer et dvelopper les projets danimations au sein de lassociation ALIESFALC auprs des antennes: Se servir de nouveaux vnements pour offrir un sentiment constant de dcouverte. Mieux faire connatre aux enseignants les valeurs ducatives du de diverse activits. VI. Rendre la pratique accessible tous Assurer le dveloppement sportif : obtenir de chaque participant le meilleur de lui-mme Rejeter toute forme dlitisme et de slection naturelle. Faire progresser le participant, son rythme, au meilleur niveau de ses possibilits tant physique quaffectives et psychologiques. 1 LEquipe encadrant : LEquipe est compose dintervenant de personne administratif : La plupart dentre eux est diplme dans leurs disciplines. Cette quipe qui assure lencadrement des participants selon les normes en vigueur, est soutenue par des quipes qui on dautre missions et des actions en commun. Les coordinatrices des diffrent commissions des services des ples est garante du respect du projet ducatif et coordonne les runions de concertation trimestrielles. Les intervenant effectue le pointage et vrifie les prsences des participants .Un responsable par niveau (maternelle et primaire) est dsign. Il est charg de la mise en place et du suivi des participants aux seins de leurs volutions, de la relation entre les enseignants, les parents et les animatrices. Il gre Lorganisation gnrale : rpartition des groupes, mise en place des ateliers, scurit des enfants, gestion du temps, gestion du stock de matriel mis dispositionLquipe dencadrement du temps des sances sengage mettre en place le projet pdagogique et un rle daccompagnement des participants dans le cadre de la structure associatif de lassociation ALIESFALC ; Chaque agent dencadrement doit toujours avoir lesprit le rle de formateur de chacun. Des temps dchange et de prparation auront lieu. Des sanctions sont possibles en cas de transgression dune rgle. Elles doivent toujours tre en rapport avec lacte commis. Le participant aura toujours une explication par rapport son acte Un cahier sera mis en place pour toutes communications entre le personnel, les familles et les participants. Par son organisation, son travail, sa prparation, lquipe dencadrement du temps des sances sengage : Etre lcoute et attentive lattitude et au langage des participants. Avoir un langage et une attitude correcte, avec les participants Dvelopper le lien avec les familles, Veiller au bien tre des participants, leur scurit physique, morale et affective, Respecter le choix des participants, tre lcoute des participants, Avoir connaissance des fiches sanitaires des participants, lors des stages o Colonie de vacances. Avoir connaissance des consignes en cas durgence, Amnager et ranger a chaque fin de sances les locaux 4. Lassociation A L I E S F A L C (Association Ludique Internationale Environnement de Sport, Formation, Animation, Loisirs et de Culture) aliesfalc@yahoo.fr Prsident : Brenner Alain 06 88 14 36 66 Projet ducatif Gnral dcoule le projet ducatif Sportif : 0003. Page 4 sur 11 Page4 Permettre lapprentissage, le savoir faire, le savoir tre, inciter, mais ne pas forcer. Veiller au respect du matriel et du personnel. Etre attentive au niveau sonore produit dans lespace, ne pas laisser le bruit dominer le reste. Chaque intervenant doit tre prsent au moins 5 minutes avant le dmarrage des activits, prend en charge le groupe qui lui a t dsign, anime son atelier. Lquipe de direction veille ce que lintervenant aura prpar au pralable sa sance et prvu le matriel adquat pour le nombre de participant placs sous sa responsabilit. 2 Objectif ducatif : Lassociation ALIESFALC est l'un des milieux de vie de participant Il participe au mme titre que pratiquant, la famille et l'environnement, l'action ducative. Notre projet vise donc favoriser du participant : Le dveloppement harmonieux du participant (physique, psychomoteur, affectif et intellectuel). L'accession l'autonomie (tre capable de dterminer par soi-mme ses actes et ses comportements et de les mettre en uvre en prenant en compte les contraintes de l'environnement). 3 La formation la citoyennet (apprentissage de la responsabilit, la pratique de la solidarit, l'entranement la vie dmocratique, la comprhension et au respect des autres). Permettre aux participants de dvelopper le droit la culture, au savoir et la connaissance ; Etre acteur de sa vie ; Eveiller les esprits, former des individus libres, responsables et acteurs de leurs vies ; Renforcer la solidarit ; Investir le temps libre pour grandir et smanciper ; Favoriser les liens intergnrationnels ; Aider chacun participant lge adulte sinstruire, progress, slever tout au long de la vie. Cette volont recouvre une dimension individuelle et collective. Au niveau individuel, duquer signifie dabord accompagner dans la dcouverte de soi, de son image, de son potentiel. Lacte ducatif consiste susciter la curiosit, encourager lenvie daller vers lautre et sinsrer dans un groupe. Au niveau collectif, il sagit de stimuler la solidarit et limplication au service des autres. Les activits proposes visent lapprentissage et lpanouissement. Elles sont interculturelles et visent favoriser les rencontres, les changes, le partage. Chaque activit doit intervenir en support du projet ducatif : panouissement personnel, ouverture la culture, veil de lesprit critique, dveloppement du sens du partage... Il peut sagir aussi de faire natre de nouvelles solidarits, de favoriser la prise de responsabilits et des engagements sur des valeurs dmocratiques et laques. Toutes les activits proposes visent faire grandir ltre humain dans deux dimensions : sur le plan personnel mais aussi dans ses liens avec les autres, comme membre de la collectivit. Ainsi, une pratique artistique peut, selon les cas, constituer une exprience de cration, une premire rencontre avec un artiste, une occasion de renouer avec le groupe, de sinvestir au service dun projet collectif comme individuel. Cest sous les forces associatives quALIESFALC appartient en priorit de faire vivre ces missions ducatives. 4 Objectif gnral du projet ducatif : Se dcouvrir travers son environnement Objectif oprationnel : Utiliser lenvironnement physique, humain et culturel local Actions / Moyens : 5. Lassociation A L I E S F A L C (Association Ludique Internationale Environnement de Sport, Formation, Animation, Loisirs et de Culture) aliesfalc@yahoo.fr Prsident : Brenner Alain 06 88 14 36 66 Projet ducatif Gnral dcoule le projet ducatif Sportif : 0003. Page 5 sur 11 Page5 Partenariat avec les autre comminions (activits et projets communs au cours de lanne autour de thmes comme la magie ou le cirque mais aussi lastronomie, les livres, lopration nettoie la nature, les pique-niques) Visites dentreprises et dartisans locaux Visites de muses, chteaux et dendroits vocation culturel Partenariat en association avec la cration du groupe CLEFS (utilisation commune du mur dexpression) + mettre en place des actions communes et garantir un espace de communication cette RELATION au sein des locaux Utiliser Internet pour changer avec une autre ASSOCIATIONS Parcours sant Donner la possibilit aux participants de pratiquer des activits proposes par les associations locales (football, judo, poterie, danse, gymnastique) Utiliser le matriel informatique et audiovisuel Utiliser le matriel pdagogique pour de multiples activits 5 Un lieu dducation, dveil, dexpression et de cration Objectifs gnraux du projet ducatif : Solliciter leur sens Solliciter leur esprit citoyen Objectifs oprationnels Faire appel leur imagination et leur crativit Eduquer travers le ludique Actions / Moyens : Leur donner la possibilit de crer, transformer avec du matriau simples (ex : cycle sur la sculpture avec du mtal rcupr ou bois. Mettre disposition du matriel de lassociation durant les temps informels pour quils ralisent leur envies Raliser des activits dexpression (jeu / thtre / danse) Raliser des spectacles faits par les participants Favoriser le jeu et lactivit pour qu travers eux les participants se dcouvrent Mettre en place des activits faisant appel leurs capacits motrices, cognitives et motionnelles Faire des cycles et des activits faisant appel leur esprit citoyen et leur curiosit : Cycle sur le tri slectif (visite dchetterie, tri au centre, jeux sur le tri, visite chaufferie bois) Droit de lenfant (jeu sur les droits de lenfant, exposition) Visite Mairie Adapter le langage et utiliser diffrents moyens de communication (livres, Internet, jeux) pour se faire comprendre des participants. Faire un cycle sur la dcouverte des 5 continents Un lieu ou le participant va manifester ses choix, se responsabiliser et dvelopper son autonomie : Objectifs gnraux du projet ducatif : Autonomie du participant Responsabilisation Objectifs oprationnels : 6. Lassociation A L I E S F A L C (Association Ludique Internationale Environnement de Sport, Formation, Animation, Loisirs et de Culture) aliesfalc@yahoo.fr Prsident : Brenner Alain 06 88 14 36 66 Projet ducatif Gnral dcoule le projet ducatif Sportif : 0003. Page 6 sur 11 Page6 Choisir et faire sans ladulte Rendre le participant acteur des projets danimations Actions / Moyens : Mettre en place une boite ides pour dvelopper leur sens de linitiative. Garantir des temps o les participants peuvent utiliser les diffrents Commissions et ple de lassociation. Proposer diffrentes activits lui permettant de choisir Mettre en avant la notion du droit lerreur pour que le participant envie de continuer et progresser seul Absence de limites physiques (pas de cltures) au niveau du terrain multisports Inciter le participant qui commence une activit sengager la terminer Faire participer le participant la mise en place de linstallation et le rangement des activits Lui donner la possibilit de saffirmer travers ses choix et ses envies Veiller au respect des rgles de la vie collective Leur demander de faire respecter les rgles mises en place 6 Favorable au dpart des participants en groupe Objectifs gnraux du projet ducatif : Occasionner les liens sociaux et lautonomie Objectifs oprationnels : Permettre des sjours hors commune dans des locaux adapts et un personnel qualifi Actions / Moyens : Raliser un sjour au moins une fois par an (mer / fort) Les confronter la vie en collectivit Leur laisser des espaces et des moments pour quils sorganisent quant la vie quotidienne Raliser des activits faisant appel leur solidarit et leur coopration Susciter lenvie de se dcouvrir et de dcouvrir lautre Les mettre en situation de dcouverte humaine et physique pour veiller leur curiosit et les enrichir 7 Respectueux de la loi, du participant et de ses rythmes ainsi que de sa famille Objectifs gnraux du projet pdagogique : Respecter les besoins des participants et de leur famille Objectifs oprationnels : Etre garant de la tolrance et de la loi Actions / Moyens : Rappeler aux participants quil a des droits et des devoirs Veiller la scurit du participant Mettre en place des activits adaptes lge des participants Veiller au respect des lois 7. Lassociation A L I E S F A L C (Association Ludique Internationale Environnement de Sport, Formation, Animation, Loisirs et de Culture) aliesfalc@yahoo.fr Prsident : Brenner Alain 06 88 14 36 66 Projet ducatif Gnral dcoule le projet ducatif Sportif : 0003. Page 7 sur 11 Page7 8 Une structure o les participants sont informs et consults Objectifs gnraux du projet ducatif : Des temps dchanges enrichissants avec les participants Objectifs oprationnels : Rpondre aux demandes des participants, tre leur coute et les consulter Actions/Moyens : Apporter des rponses leurs questions Organiser des runions dinformation sur des activits particulires (ex : sjours) Organiser une journe porte ouverte Garantir des moments dchanges dintervenant/ enfants/ parents (matin/ soir) sur la vie de leur activit dans lassociation ALIESFALC Panneau dinformations gnrales Raliser une enqute de satisfaction et dattentes Cration dun journal De lassociation ALIESFALC Cration dune adresse Email Cration dun blog des activits Mise en ligne du projet pdagogique sur le site de la commune. Ralisation dun rsum du projet pdagogique pour lafficher aux activits lattention des participants (pour le rendre plus lisible et pour mieux impliquer les participants au sein de ce projet et des valeurs quil dfend). 9 Exigeant sur la qualit des services rendus par lquipe dencadrement Objectifs gnraux du projet pdagogique : Une quipe dencadrement comptente Objectifs oprationnels : Utiliser les comptences de chacun et amliorer les capacits Actions / Moyens : Personnels qualifis et diplms selon leurs disciplines Formation continue du personnel dencadrement. Stages, colloques, caf pdagogique, documentation importante la disposition des encadrent. Bilans et valuations (lors de runions hebdomadaires) continues pour corriger, recadrer amliorer. Organiser des moments avec les participants (ex : tableau Jaime /Je naime pas) et les participants pour changer sur la qualit des services rendus. Accueil des stagiaires : *entretien pralable avec lquipe pour prendre connaissance du projet pdagogique et du fonctionnement des activits bilan la fin du stage. 10 Lautonomie des encadrent et la prise de responsabilit En les responsabilisant sur la gestion matrielle de leur quotidien (Matriel range, participation au rangement lors des interventions, rangement du matriel sportif utilis) Lactivit et propre comportera une valuation formative dans laquelle, Lautovaluation des participants reprsente une part importante devant leur permettre de prendre galement conscience de leurs valeurs et limites du moment. 8. Lassociation A L I E S F A L C (Association Ludique Internationale Environnement de Sport, Formation, Animation, Loisirs et de Culture) aliesfalc@yahoo.fr Prsident : Brenner Alain 06 88 14 36 66 Projet ducatif Gnral dcoule le projet ducatif Sportif : 0003. Page 8 sur 11 Page8 La crativit et lexpression Au cours du stage, les entraineurs devront raliser une animation aux quel il son attacher qui sera prsente devant lensemble des participants. 11 La pratique d'activits sportives Tout projet sportif relevant de l'accompagnement ducatif est inscrit dans le cadre du projet d'tablissement et s'articule avec les dispositifs existants sans s'y substituer. Les projets d'accompagnement ducatif en matire de pratiques sportives sont adapts aux besoins des participants, en phase avec les textes rglementaires, en continuit avec les enseignements reus par les participants et se droulent sur une priode donne. Le suivi et le contrle pdagogique reviennent aux responsables du ple. Les activits sportives prennent appui notamment sur les possibilits offertes localement par les antennes sportives et tout particulirement les commissions sportives. Si cette dernire est un lment cl d'appui la politique accompagnement ducatif de lassociation, il importe qu'il n'y ait pas de confusion entre les horaires consacrs par un intervenant de l'association sportive et des horaires consacrs au projet sportif dans le cadre de l'accompagnement ducatif. Les initiatives qui permettent aux participants de mieux connaitre leur corps et favorisent le bien-tre et la sant, notamment dans le cadre de la lutte contre lobsit, sont particulirement recherches. Dans le cas d'un partenariat, il importe de s'assurer de la qualification des intervenants extrieurs qui doivent tre titulaires d'un diplme conforme au code du sport. Une complmentarit des activits doit tre recherche avec le fonctionnement de l'association sportive. Toutes les activits pdagogiques qui permettent damliorer la comprhension de loral et la pratique orale, en privilgiant le contact avec une langue authentique, peuvent tre mises en place, notamment : Lentranement la prononciation et la matrise de lintonation ; Les situations dinteraction et les jeux de rle ; lentranement la prise de parole en continu ; les situations de comprhension de loral au cours desquelles les intervenants pourront sappuyer sur des moyens dj mis en place : outil multimdia et TIC, dont la visioconfrence ; les actions proposes dans le cadre des accords de coopration ducative Ce volet est encadr prioritairement par des enseignants volontaires 12 Les acteurs L'quipe de direction pilote le dispositif, en lien avec le conseil pdagogique. Elle construit le projet, procde au recrutement des intervenants et ngocie les partenariats sportifs et culturels. Elle veille la composition des groupes de participants ainsi qu' la cohrence de l'organisation des activits proposes. Elle informe et conseille les familles. Elle prvoit des concertations entre les diffrents acteurs, en favorisant notamment la coordination pdagogique, et assure le suivi gnral du dispositif. Les intervenants peuvent intervenir de plusieurs faons : En tant que porteurs de projets (atelier, club thtre, animation sportive) pouvant tre Intgrs dans le dispositif ; Entant quintervenants sur les volets de laide aux dveloppements personnels et lenrichissement personnel. En tant que coordonnateurs pdagogiques. Les professeurs principaux sont, par nature, des interlocuteurs privilgis. Certains intervenants appartenant au rseau de la comminons sportif a un lien avec les services ducatifs Coordonns par la le directeur peuvent jouer un rle de mdiateur et de facilitateur entre les Ple et les structures culturelles (muses, centres de culture scientifique) Les assistants dducation interviennent auprs des participants sur lensemble des 4 volets en fonction de leurs comptences. Il leur appartient de construire des relations conviviales et de respect avec les participants, et de travailler en troite collaboration avec les ligues de chaque rgion o il sige. 13 La formation Des formations sont organises au sein des tablissements par les quipes, les structures qui ddesserve le diplme rechercher, de direction en lien avec le conseil pdagogique. Ces formations ont pour but de faire connaitre le dispositif et ses 9. Lassociation A L I E S F A L C (Association Ludique Internationale Environnement de Sport, Formation, Animation, Loisirs et de Culture) aliesfalc@yahoo.fr Prsident : Brenner Alain 06 88 14 36 66 Projet ducatif Gnral dcoule le projet ducatif Sportif : 0003. Page 9 sur 11 Page9 problmatiques et de faire prendre conscience chacun de son rle dans la mise en uvre du projet daccompagnement ducatif. Il sagit principalement dassurer la liaison entre les intervenant et laccompagnement ducatif, de veiller la cohrence des parcours des participants travers les diffrents volets, daider les acteurs, particulirement ceux intervenant sur le volet de laide aux difficults, et de sensibiliser les diffrents membres de lquipe ducative lintrt du dispositif. Une formation acadmique dune journe destination dune personne rfrent par tablissement sera organise lchelle des bassins de formation. Pour tre une plaine de jeu alternative, le projet DE LINFORMATION vise atteindre les objectifs suivants : tre conscient de partager un projet ducatif global ; dvelopper les valeurs de tolrance, de respect et de solidarit ; permettre lpanouissement individuel ; favoriser lesprit critique et la remise en question ; favoriser la prise de conscience de soi et des autres ; favoriser la confiance en soi ; Objectifs oprationnels Lpanouissement des intervenants est au centre du projet. Concrtement, cela signifie : La mise en valeur de la crativit propre lintervenant ; Lutilisation du jeu comme outil ducatif et dapprentissage ;la collaboration avec les parents (ce qui sous-entend un effort de la part de lquipe dintervenants pour crer un espace o la relation est possible) ; tenir compte de la ncessit pour lintervenant, dune activit culturelle qui, spontane, doit tre dveloppe ; Initier lintervenant dans son rle de citoyen en le rendant critique et tolrant vis--vis de lautre, parfois diffrent. A ct de ces objectifs, la scurit et la rigueur restent un pralable toute organisation dactivits avec des participants. 14 un veil sensible et motionnel : Le savoir : Une connaissance objective des phnomnes et des systmes reste le support essentiel dune bonne apprhension des problmes denvironnement. Le savoir-faire : il sagit dacqurir des mthodes dapproches diversifies, visant dvelopper cette capacit observer, comprendre et agir, avec crativit, lucidit et esprit de responsabilit. Le savoir-tre : Lacquisition de nouvelles attitudes vis--vis de la nature et de lenvironnement devient une urgence, du geste le plus simple une prise de conscience plus globale et responsable des quilibres sauvegarder. A cette fin, on sera attentif favoriser un veil sensible et motionnel, une capacit dobservation et de dcouverte, une pratique dexprimentation du terrain et de laction. La complexit des problmes ou des problmatiques de lEnvironnement a mis en avant la ncessit de dvelopper lEducation lEnvironnement et pour lEnvironnement afin de permettre lindividu ou au groupe daccder une connaissance et une comprhension du milieu naturel au sens large. Cette complexit et cette richesse dapprentissage exigent des mthodes pdagogiques adaptes, permettant au groupe davoir une approche globale, dynamique, pluridisciplinaire et attractive. 10. Lassociation A L I E S F A L C (Association Ludique Internationale Environnement de Sport, Formation, Animation, Loisirs et de Culture) aliesfalc@yahoo.fr Prsident : Brenner Alain 06 88 14 36 66 Projet ducatif Gnral dcoule le projet ducatif Sportif : 0003. Page 10 sur 11 Page10 Laccueil Les temps daccueils sont des temps cls : ils constituent lintroduction des projets danimation, un temps durant lequel le participant commence ses changes avec le responsable danimations. Les activits Notre conception des activits : Lactivit nest pas seulement rattache une ou des techniques, cest avant tout un moyen de dcouvrir un milieu, de dcouvrir lautre et de se dcouvrir (connaissances de soi). Lactivit est un puissant facteur pour le dveloppement de lindividu. Cest par l agir que le participant va se construire, apprendre matriser son environnement. Lactivit est une interaction entre la personne et le milieu (environnement cadre de vie, outils et matriaux, autres enfants et adultes). Le jeu : Il est un instrument privilgi de la socialisation de lenfant, et de la construction du groupe. Il doit tre valoris et favoris dans tous les moments dun sjour (vie quotidienne et activits) La culture : Il ny a pas une culture mais des cultures. Cest du mlange, de lchange et de la richesse de toutes ces cultures que doit natre et spanouir le savoir des enfants La culture doit permettre lacceptation et la reconnaissance des diffrences. Elle est un outil privilgi pour dvelopper louverture desprit et la tolrance. 15 Limaginaire : Il reste notre outil privilgi pour permettre lenfant de se positionner en tant quacteur de son propre parcours sur les activits. Le participant nest pas l pour consommer mais pour crer Cest de limaginaire que natra lidentit du projet. Il deviendra le fil conducteur, le repre du groupe durant le temps des constructions, des temps donns pour chaque participant. 16 La fonction dALIESFALC Lassociation sinscrit dans la continuit de la vie sociale et affective de lenfant, du participant (familiale et scolaire). Il ne doit pas tre un lieu de rupture (au sens de refus) avec son environnement socio-culturel. Il a valeur ducative et permet louverture de nouveaux horizons, la consolidation de repres indispensables la construction de sa personnalit. Parce quil nest pas labri des difficults et des conflits qui traversent notre socit, il a une fonction dintgration, de socialisation et dpanouissement du participant dans le cadre dune collectivit. A ce titre, nous sommes les garants dun fonctionnement social o les rgles sont respectes, o lintgrit physique, morale et affective du participant est assure, la notion de plaisir doit tre llment fondamental qui anime chacun des acteurs du groupe. Enfin les diffrent temps danimations sur la faune et la flore ne peuvent se conjuguer quavec du repos, de la dtente, de la gaiet, du bien-tre, du divertissement et des rires ! 17 La runion participant-animateur lquipe encadrement. Elle runit les Participant et les animateurs. C'est un temps d'change, de parole et d'coute, de prise de dcisions sur la vie du projet. C'est enfin un moment o peuvent merger des projets, se dcider des activits, o chacun peut exprimer ses envies. Un cahier des dlibrations est tenu jour. Toutes les dcisions prises y sont inscrites, ce cahier est la disposition pour les Participants. Le travail concert de la part de cette quipe est indispensable dans la limite et le respect des responsabilits de chacun, il permet d'exprimer la conception qu'une communaut vivante a de l'ducation, sa manire de la comprendre et les moyens qu'elle choisit pour le raliser. L'harmonisation des exigences, la concertation tous les niveaux, la reconnaissance de la diversit, la complmentarit en sont ses moyens. 11. Lassociation A L I E S F A L C (Association Ludique Internationale Environnement de Sport, Formation, Animation, Loisirs et de Culture) aliesfalc@yahoo.fr Prsident : Brenner Alain 06 88 14 36 66 Projet ducatif Gnral dcoule le projet ducatif Sportif : 0003. Page 11 sur 11 Page11 C'est par une attitude de dialogue et d'changes constants entre quipe pdagogique et les participants que ces derniers acquerront progressivement le sens des responsabilits l'intrieur de l'association ALIESFALC, prlude leurs responsabilits futures. Ils doivent se sentir les premiers artisans de leur dveloppement. 18 La scurit La scurit physique et affective des Participants commence par la formation et linformation de Lquipe danimation, par la prise de conscience par chaque animateur de sa responsabilit auprs des participants. Les consignes de scurit sont communiques lquipe danimation chaque phase de Prparation. (Modalits de fonctionnement). Lassociation Aliesfalc aussi un ple pour les jeunes entre 6 ans et 25 ans, et adulte entre 25 ans et tout ge. Cest un espace spcifique appartenant lenfant et ouvert tous. Un lieu o lenfant est acteur de son temps de constructions de projets. Lassociation Aliesfalc doit contribuer son panouissement travers du plaisir et de lenrichissement. Le personnel rend possible la vie de lassociation. Ses dcisions et ses travaux entretiennent des liens troits avec les finalits, les objectifs et les moyens du projet ducatif. Il fait partie intgrante de la communaut. 19 Lvaluation A la fin de chaque sance, un temps sera pris avec chaque groupe des participants pour un retour sur leurs crations. Cest un temps o lon sollicite les participants pour quils sexpriment sur ce quils ont vcu durant le projet. Sa parole doit videmment tre prise en compte. En homognisant la formation et linformation de chacun (e)En sassurant du retour de nos quipes aprs la ralisation des projets. 20 Les locaux, espaces verts (Terrains): Salle de runion amnage pour laccueil des participants, et dfinir avec la commune. 21 La relation avec les familles Notre travail sappuie sur un partenariat avec les familles. Nous rencontrons les parents au moment de linscription afin de leur prsenter notre projet. Nous dveloppons galement des rencontres rgulires avec les familles, sous diffrentes formes : runions dinformation, invitation participer des activits ou des sorties ; organisation de moments festifs auxquels les familles sont convies.

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