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QU'EST CE QUE L'INGENIERIE PEDAGOGIQUE?
Présentation du modèle d'ingénierie pédagogique ADDIE
Par Florence Béraud
Selon vous, qu'est Selon vous, qu'est ce que ce que
l'ingénierie l'ingénierie pédagogique?pédagogique?
Le modèle d'ingénierie pédagogique ADDIE est sans doute le plus utilisé.
Il aide à établir et structurer un dialogue entre les différents acteurs du projet de formation
AnalyserAnalyser
Implémenter
Implémenter
DesignerDesigner
Evaluer Développer
Le modèle d'ingénierie pédagogique ADDIE comprend:
l'Analyse,le Design, le Développement, l'Implémentation l'Evaluation
des multiples éléments d'un projet de formation, qu'il soit en modalité à distance ou plus traditionnellement en face à face.
Pourquoi utiliser un modèle d'ingénierie pédagogique?
L' interet majeur du modèle d'ingénierie pédagogique ADDIE est de fournir une approche guidée et détaillée lors de la création d'un projet de formation. ADDIE aide à intégrer tous les paramètres d'un projet de formation
Selon vous, que doit Selon vous, que doit on analyser avant de on analyser avant de commencer un projet commencer un projet
de formation?de formation?
Analyser?
• Qui seront les participants et quelles sont leurs caractéristiques?
• Que devront apprendre les participants pendant le cours et quel en sera l'impact dans leurs travails ou leurs comportements
• Quelles sont les ressources disponibles?• Quelles sont les contraintes? • Quelles sont les modalités de formation
possibles? (à distance, Face à Face, mixte)
Analyser? (suite)
• Quel est l'agenda global du projet• Quels seront les partenaires potentiels du
projet• Quelles sont les compétences techniques des
participants (notamment en TIC pour un projet de formation à distance)
• etc....
Selon vous, quelles actions Selon vous, quelles actions doivent être menées doivent être menées
pendant pendant la phase de design?la phase de design?
Désigner• Définition des objectifs de formation• Application des modalités et des
méthodologies retenues • Définition du contenu de cours• Création d'un projet pilote
Selon vous, quelles Selon vous, quelles actions doivent être actions doivent être menées pendant la menées pendant la
phase de phase de développement?développement?
Développer• Identifier et développer les activités de cours qui
aideront les participants à apprendre en fonction des modalités retenues (forum, vidéo conférence, ateliers, activités participatives....)
• Sélectionner et/ou développer le matériel de formation
• Sélectionner et/ ou développer les outils de formation (telle que la plateforme de cours)
• Revoir le cursus de formation afin de s'assurer qu'il est conforme avec les objectifs de formation
• Développer la stratégie et les outils nécessaires à l'évaluation de l'apprentissage des participants
• Si possible, conduire une session pilote du projet
Selon vous, quelles Selon vous, quelles actions doivent être actions doivent être
menées menées pendant la phase pendant la phase
d'implémentation?d'implémentation?
Implémenter• Si nécessaire, former les participants aux
outils qui seront utilisés pendant le cours• Vérifier que les supports et outils de cours
(équipements, plateforme de cours, livres, etc) fontionnent de façon adéquate
• Délivrer le cours aux participants• Tout au long du cours, évaluer son
déroulement ainsi que et l'apprentissage des participants afin de pouvoir effectuer les changements nécessaires
Selon vous, que se Selon vous, que se passe t'il pendant la passe t'il pendant la
phase d'évaluation et phase d'évaluation et quandquand doit doit
elle avoir lieu?elle avoir lieu?
Evaluer• Revoir et évaluer chacune des phases (analyse,
design, développement, implémentation) afin que vérifier que chacune atteint son objectif
• Mettre en place le processus d'évaluation de la formation (le degré de satisfaction des participants, qu'ont ils appris pendant le cours, quelles sont conséquences la formation sur leur travails, leurs organisations, voir sur la société
• Revoir et améliorer la formation en fonction des leçons apprises grace à l'évaluation.